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培養一技之長更勝大學學歷的瑞士社會

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

在瑞士好職業不一定要上大學才能得到,技職體系的學生同樣是國家的菁英,社會的中堅和各行各業的佼佼者。

目前投入職涯階段的瑞士新世代,正是1997-2012年出生的,人們所稱的Z世代。瞬息萬變的科技世界,流動不息的網際網路,生長在如此的環境裡,這個世代的孩子同時也相信,或許未來會有更新的職業,他們只是在準備的路上。

在職涯選擇和規劃時,一旦他們發現選項不適合,也能更迅速轉換跑道,開出新局。職業的轉換也更有彈性,給自己空間,不會把一次的失敗,當作是終身的缺陷。職涯是一條長長的路,在哪裡轉彎,在哪裡停頓,Z世代顯得相當有自信,這一點是他們的特性。

安通和他製作的零件。  方常均攝

安通和他製作的零件。 方常均攝

居住在巴塞爾的20歲青年游安通,今年以5.3的高分取得了瑞士聯邦能力證書(EFZ),從實習生成為了一名正式的機械技師(Polymechaniker) ,也取得實習公司的正式工作合約。他與讀者分享他選擇技職教育的心路歷程。

瑞士資訊Swissinfo.ch:你小學時成績優秀,為什麼選擇上職業學校? 你的父母和老師當時想法如何?

游安通: 不上高中而學一門技術是我自己決定的,我小時候就知道我喜歡自己手做。當時我的父母沒有意見,老師們也沒有反對的想法,但對於我想學的職業他們無法回答太多問題,只能提供我資料。

在8年級時,我們就學寫求職信,在學校「如何求職」就像是數學一樣的學科。於是我先自己寫信,或打電話向一些公司詢問,他們是不是能提供我去公司試做一個星期實習的機會(Schnupperlehre)。

雖然我媽媽是台灣人,但是我們生活的方式很瑞士,她給我很大的發展空間,放手讓我朝自己想去的方向飛。我知道我台灣的長輩們認為,這樣錢賺得不夠多,成績好就該上大學,選擇像醫生這樣的職業。但在瑞士讓孩子做自己的選擇是常態,我所認識的人幾乎都是按自己的意願做決定的。

在電腦前設計零件的安通。  方常均攝

在電腦前設計零件的安通。 方常均攝

你覺得瑞士的大環境有哪些是很正面的影響?

一般瑞士的公司都歡迎年輕的孩子,回覆也很正面,這與瑞士培養職人的文化有關。他們了解,當一個年輕學生做了決定,得在一個行業裡待四年。有機會試做,不會浪費彼此的時間。

同時實習生也受法律保障,公司不能隨意辭退。帶你的師傅若覺得你不夠好,兩人一起討論,有什麼地方是公司可以做改變的;或是有新的方法讓工作更順利,比方到安靜的角落操作機械;或是再想一想自己到底適不適合這個職業。

師傅帶出新一代的師傅,把新手教成專家,這就是瑞士技職體系的文化。對一家公司來說,同樣也是很好的廣告,名聲會口耳相傳。

在實習的合約裡明定,公司要負擔實習生的學費和薪水。我想全瑞士的實習生都有一個共同的態度,就是要用努力來證明自己值得這份工作。

你在技職學校學習的內容對工作有直接的幫助嗎?

職業學校屬於州政府管轄,每個公司也和州政府合作,教學內容是中央政府規定,都是適合公司行業的現代知識。有關技職學校所要教的知識內容,是經由中央政府和不同行業的專家每幾年修訂變更,以符合各行各業最新的需要。

我在學校裡學習的內容都和工作直接相關,如:金屬的知識、機械藍圖繪圖、機械原理、數學、電學、機器人程式書寫、機械英語等等,全都是又深又廣的學問。

你目前的職業在瑞士有什麼前景?

你對未來還有什麼規劃?

如果有人困在上大學或是上技職學校的選擇中,你有沒有想對他/她說的話?

了解更多安通的想法,與瑞士青少年職涯規劃,請點入原出處瑞士資訊swissinfo.ch: 青少年如何走上職業之路

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方常均的沙龍
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<p>100年前瑞士還是一個貧窮的農牧國家,現在山上的人富起來了。貧窮線以下的人口大量減少,如何分配資源,如何解決社會問題,如何安身立命,這是每個國家當前的問題。他們是如何創造出一個社會進步和樂的共像?究竟是一個外人眼中的幻想,或者人間真有天堂?</p>
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