香港大部分學校於每年九月一日開學，國際學校則多於八月中開學。無能但又壞事盡做的教育局皇恩浩蕩地准予學校復課但不准面授課程？！當然今時今日每一個香港人都別寄望政府會給予「復課但不面授」的支援，比如沒有付費上網的家庭怎麼辦？沒有電腦的家庭又怎連線上課？正宗「你死你事」，別問只喊停學生別穿黑衣別唱「榮光」一定要熟讀國民教育的教育局。
當局要應付疫情，所以要小孩子在家上學；但同時要重啟經濟，所以給予免檢人員特權四處走播毒。作為家長或學校老師，剩下的選擇本已不多，抗疫卻未敢輕言「疲勞」。身邊不少文職朋友在過去數月都轉了三至十成WFH – work from home，那天收到小女校長電郵預告可能的復課安排時，我忽發奇想問外子：「為甚麼學校不貫通learn from home和learn from school？我意思是疫情已快一年，全球都在受害，即使明天天降疫苗也沒能全球學子或勞工層一拼接種，可見將來人類仍然被某程度的禁足。那若果學習是生活一部分，而且工作要付出代價才能有回報時，在校學習更應和現實接軌。既然授薪工作能搬回家就搬回家，那學習上學校和家長能否也變通一下（反正以香港來看教育局根本沒支援，出少句聲已當幫忙），把時間表重新分配，比如可讓不同年級學生隔天或隔週回校上課（貫徹保持社交距離及縮短課程和現實距離），體育課口述討論課等可因應疫情在校面授，而學術教授類別則用網上授課？」
我們不知道疫情要持續多久，但幾可肯定全球所有年齡層不分種類皆面對以下挑戰：- 社交距離
- 實體接觸限制
- 非藍領工種盡量不能聚集上班
- 在公共地方必有染疫風險
- 脆弱社群傷病死亡率高
- 測試和疫苗不足/不準確
學生學生，既然是學習怎樣生活，疫症蔓延時正是學校發揮就地取材的教學機會。別和我談追考試追功課趕進度，不是因為其不重要，而是社會正正要move on時，保護好自己才能保護他人應該是放在首位而非唯一之重。看着笨拙政府一邊說努力抗疫一邊放免檢漏病毒進出你就明白，進退兩難是因為捉不到重點。若果學習是校園最重要的事，首先最低限度應要令校園成為安全之地。有家庭或許因資源因時間因家人要上班未能奉守學校間歇時間表回校/在家上課，那學校不妨就繼續容許這批學生上學；但若家中已有穩固位置和設備的同學和老師，其實可根據在家/校穿梭的時間表教學。有人會說那學生回到校也可能見不着老師而只能在屏幕前上課？對，但起碼學校有一個安全疏落的地方給孩子靜靜地專心上課。老師也是人，工作屬文職，看着疫情進展，其實也是窮則變變則通，只要安排好時間表，何時復課根本毋須再論。疫情嚴重時全體在家上課；稍緩則按輪流回校模式上課，訂下某些學科必須按時回校的規定，就像成年人在家工作有時也要回公司露個臉開個會見見客，總之就是防疫優先學習緊隨，那可能比一刀切停課復課風險更小。
於家長如我等看來，更重要是讓學生意識到自己也是社會一部分，面對公共衞生危機，小朋友也得及時應對靈活變通，孩子對社會意識會更強，和社會同呼吸時他們也會更貼身地明白人其實怎樣和疫情共存而不傷他己。這不也是教育的一種？放孩子進玻璃瓶中像草莓般養着並不能令其成長至玻璃般堅硬只會更脆弱易碎，若果可以選擇，下一代理應剛柔並重存有彈性又不失關顧社會的意識和行動力。
可惜的是，這樣可能過分理想，或太複雜，那班所謂的官，會懂嗎？還是他們正正不希望下一代太醒目太聰明免得自己份工作都未能苟且下去被後浪推前浪？
