臺中女中，知性寫作紀錄(4)
閱讀時間約 3 分鐘
前兩次上課，都強調要找出關鍵字或框架詞，這次開始涉及論證。
其實就我的經驗，學生並不會因為你講論證結構或論證的有效無效，就變得比較會寫論證。但可以先讓學生從論證的角度看事情，譬如在某說法或某觀點中，先區分理由與結論，再確認最核心的理由為何。
這個核心理由，有時可用關鍵字或框架詞來代表，有時則必須用語句。但無論如何，先找到這東西，再圍繞它展開論述，整體結構才會明確。
事實上我認為，只要充分掌握與解釋框架，論證就會自然成型；相反地，了解論證的形式條件，對寫作其實沒有什麼幫助，頂多是事後補充修正的功能。所以我採取的做法是，強調框架與論證之間的連動關係。我喜歡拿番茄是蔬菜還是水果當例子：
1、進口蔬菜要徵關稅，水果不用。
2、為了增加收入，蕃茄要徵關稅。
所以，蕃茄應被視為蔬菜。
這裡的重點在於「關稅」：若想增加更多稅收，自然就會把蕃茄看成蔬菜了。而要怎麼把論證寫得更好更具體？其實就是把「想徵稅」這件事寫得更完整更清楚。這種從框架或關鍵字來強化論證的做法，或許不是所有情況都能適用，但我認為對初階學習者而言是非常重要的一步。
這次的閱讀材料，仍然來自《成功的反思》，論點和上次那篇基本相同，但論述角度抽象地多：
全球化造成不平等急遽惡化，勞動階級薪資停滯。美國經濟所得幾乎全進了最有錢百分之十人口的口袋，底層半數人口分得的趨近於零。而一九九○和二○○○年代的自由派與進步派政黨非但沒有改革經濟結構，直接對付不平等，反而擁抱市場導向的全球化，想用促進機會平等來解決經濟紅利分配不均的問題。
這就是向上流動說的中心思想。只要去除阻擋發展的障礙，人人都有機會成功。不論種族、階級或性別，唯有才能與努力是人生的天花板。只要真正做到機會平等，出人頭地者掙得的成功與報償就可說是他們應得的。
這就是才德至上制的許諾：不是保證社會更平等，而是許諾向上流動更容易、更公平。它接受所得階梯愈拉愈大的事實，只努力協助所有人在往上爬時競爭更公平。
這段文字明顯較難，學生們在寫的時候想得比較久，但最終都有還不錯的想法。以下節錄他們的自問自答，提問我有稍作潤飾，回應則取最關鍵的那一句：
問：直接或間接對付不平等，會影響實質平等能否達成嗎？答：或許無論何種方法，都達不到實質平等。
問：若每個人的財產分配均一，向上流動的機會就真能平等嗎？答：不一定，因為太多突發狀況會影響貧富與發展機會。
問：貧富差距的存在是否合理？答：私有財產應受保障。根據才能和努力來分配財富是最合理的。
問：如果真的平等競爭，為何會有無能富人的存在？答：不讓大家站在同一起跑點，就不可能有真正平等。
問：機會平等真的算是公平嗎？答：才能的有無，本來就不是公平的。
這些問答，都涉及到了貧富競爭中的重要考量，只要寫得完整具體，都能是很好的論述文章。我想這也再次印證，對於初階的知性寫作，背景資訊的質與量，才是決定內容有無深度的最大因素。
最後，記錄學生們的留言提問：
．如何避免主觀，或是哪些方面要更為客觀看待？
．在回答問題時，常常有想法，但很難轉成文字敘述？
．有時無法判斷，自己問的問題是否恰當，或論述有無回答到問題？
．覺得別人寫得更好，如何加強這方面的思考方法？
．衝突點與反駁點，有點卡關？
．如何快速準確地抓出文本的核心主張？
看了這些問題，我有很多想法，但倒不是想著要怎麼回答，而是想著這些問題如何出現，或說人們如何意識到這些問題。我們知道，無論學什麼，動力都非常重要：少了動力，方法再好也成效有限；有了動力，不用人催就會想實踐。所以一個最為根本的問題是：怎麼讓人上完課後，會想找到這些問題的答案？
臺中女中，晴，20210318
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今日看到網友在line群裡po麻豆文旦要整箱便宜賣。
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請你們不要挑菜色了，這樣沒有幫助到農民，反而傷害農民。助長菜商圖利自己，賤價農民。。
現在是什
透過食農教育，孩子們瞭解食物來源，並學習到生活中的各種細節。除了國語科、數學，還涉及健康、社會等範疇，跨領域學習成為其中一大特色。
薯條為了誰才能帶饕客們上天堂面紅耳赤
東方有地瓜跟芋頭，是世仇爭個你死我活
西方有馬鈴薯跟山藥，各佔據信仰的山頭
現象界總是具像化無形的能量待原力覺醒
為了僅有的星球資源，未進化的三維生物
總是以有生以來的能力去收割獲利最大化
每個原料都沒有錯，錯在歷史不斷在更新
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探討臺灣另類食物網絡如何建立反對資本主義的經濟模式，並強調觀點需要改變人們的生活習慣與實作方式。公民食物網絡(Civic food network)也被提出，探討了各地方對工業化生產的反思，以及對社會正義和環境永續等議題的關注。此篇文章對於人類世的影響、在地生活實踐以及地球的未來也提出了思考。
你有沒有想過? 當我們走進菜市場，眼前的每一種蔬菜水果都像是一種選擇權。 你有權利決定要買哪種蔬菜，但你並沒有義務一定要買。 這種選擇的自由，實際上和金融市場上的選擇權交易有著驚人的相似性，而且你想不到的是，這種工具學起來既不困難又能創造大量的現金流，非常適合時刻上班想早日擺脫職場的社會打工人，這麼
我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。禮記說過一句經典的名言，其旨遠，其辭文。這讓我對於看待這個問題的方法有了巨大的改變。一般來說，在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。蘇軾說過一句富有哲理的話，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想必各位已經看出了其中的端倪。現在，正視
所以，認清公平與信任法則，跟開放市場拚經濟，這跟架構的關聯是什麼？
筆者要說的是，我們是否有一些前提，對國民就業有想像，還是一切交給市場就好？如果這個世界徹底公平，每個國家互通有無，好比說台灣勞工今天要去日本工作，可以買張機票就過去，到美國蓋廠房也是隨叫隨到，具有高度的移動能力，那的確是一點錯都沒。
牴觸不是說要違背經濟學法則，而是要認清市場的前提，公平與信任。如果台灣今天開放市場的對象，完全不遵守這個規則，則我們有必要為了賺那些快錢，犧牲掉國民以及累積的技術？
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