我留意到了，前幾次妳在諮商室裡，我提議的創作遊戲，妳都安靜、認真地配合，沒有任何異議。
這一次，我提議的肢體遊戲，原本配合的妳，停了下來，帶著像是苦笑說:「好累喔，可以不要嗎？」妳邊說，原本交疊的雙手邊放在椅子的扶手上。
妳連說「不」都用詢問的語氣、妳的手像是沒有力氣地擺放著，我留意到了，覺得裡面有什麼故事。「嗯嗯，我們來感受看看這個累，這個累像什麼？或是有什麼可以形容的嗎？」
「軟趴趴的。」
「像什麼呢？」
「像一團泥巴，就攤在那邊。」
「那我們可以用身體來感受看看這個泥巴，比如:手會如何放呢？是這樣嗎？」我試著舉起手，再讓手垂掉下來在手把。
你跟著做同樣的動作，不再說好累。我們又試了用手拉起腳，再讓腳垂掉回到地板。
「好累喔」妳苦笑，停下來，身體像是暫停了。
我們在安靜中感受這個累，我突發奇想地問:「妳覺得我們坐在哪裡？」
妳愣了一下，苦笑說:「我們可以躺在床上耍廢、睡覺。」
「好喔，哪裡的床呢？」
「民宿的」
「哪裡的民宿呢？」
「花蓮吧」妳的聲音聽來開始有些力氣。
「那裡看到什麼風景呢？」
於是，我們用想像力旅行著，看到山、海，看到夕陽，跟著人群看著日出.....而妳不再說「好累」。
結束時，我們從想像回到諮商室，你微笑說，想起好久沒有跟朋友、跟家人出去玩了，現在覺得自己的身體好像沒有那麼累了。
我突然連結到了，你曾提過，從小到大，好像都一直要聽爸媽、聽老師的話，沒有什麼自己可以選擇要不要做的事，比賽、考試、念書.....就是安靜地聽，安靜地做，而這就像你前幾次，安靜地配合我提議的創作遊戲，沒有任何異議。
「有沒有可能，可以說「好累喔」、「不要」是重要的？因為之前從來沒有機會說過，即使已經覺得好累？」我分享了我的看見。
「好像是這樣耶，我從小就是乖乖聽話，做別人要的，就像一個乖女孩....」妳的眼淚呼應了妳的話。
「於是，常常有好多的不要，在妳心裡拉扯著？」我想起了導師對妳不來上課的擔心。
「我想要找找自己的樣子，我不想一直當資優生。」妳說。
最近妳這幾次來，不再像之前把衣服的領子拉得超高、或是連衣帽蓋住頭到前額，你的面貌似乎明朗了起來。
只是，你大多時間仍低著頭、縮著背，你說，之前申請大學時想念藝術、設計相關，爸媽一直阻止，「念那個幹嘛？又賺不了錢。」爸媽這樣反駁你。然後你選了醫學系。
「因為不想讓他們失望。」你的頭又更低了些。
我好奇，如果帶著我們的身體，有意識地感覺身體，抬起頭、坐直，不知你會有什麼感覺？我邀請你暖身，慢慢地抬起頭，帶著身體往上，想像自己的脊椎，是一條線，直線、想像從用身體部分、用脊椎畫線、探索各種方向。
「我想到吊線偶，」你停了一下，接著說:「之前自己不敢說不要，只敢繼續照著爸媽、老師說的做，我突然覺得，其實自己可以靠自己站起來」
「每次考試，即使是98分，還是會被念「粗心」、「沒有檢查」」你無奈地說。你越說越急，似乎那個聲音急著要出來。
「這幾天我把書桌前佈置了一下，剪貼或畫了些圖，有的像我們在這裡玩的塗鴨，有的就是喜歡的相片等等。抬頭看見，覺得好像都有力氣了點。」你笑著開心描述著，我知道，那些你挑選放在書桌前圖或相片，都是一部分的你，有活力有自己的樣子。那些，終於不再埋在土裡，而是當你抬頭，你就能清楚地看見，
我覺得，我們此時，也是第一次的真正視線交集，我留意到，你的眼神不再逃避，或空洞望向遠方，而是堅定地，微笑著。
(註:此篇為介紹舞蹈治療工作過程的編撰故事。)
