108課綱有感

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108太多無奈,

教育體制長久以來對教師的壓榨,

教師長久以下難以卸下的責任感與包袱,

學生長久以來想當個好學生的心理傾向,

這全部都無解…


所以「做你現在可以做到的事,也要接受現在還無法做到的事

真的到了一定要改變的時刻了!


  • 教育體制長久以來對教師的壓榨 → 自己找活路,找機會混,不然會死
  • 教師長久以下難以缷下的責任感與包袱 → 現在的小孩,和以前小時候的我不一樣,他們有極為發達的社團與網路,許多事秒知道,他們處在少子化的年代,他們處在未來新的工作還沒出現的年代,教師?一個年紀比他們大幾十載的生命,應該在這短短三年的時間下,與他們怎麼互動才有「最佳的意義」?

或許先問16~18歲的他們需要什麼→開始脫離小孩轉大人,自己的權利義務準備變多卻還不知道自己要什麼?如何定位自己?旁人對他的態度也還沒來得及的轉換,自己該多負的責任也還在摸索,這些我覺得最困擾又急迫的是「認識自己」,不過,認識自己其實是一輩子的事,但環境卻要他速成,才能報名特殊選才、才能繁星推薦、才能決定個人申請校系,還要對教授侃侃而談;而身為一個比大十幾載理應見過一點世面的大人,又該如何教他「認識自己」?

  • 學生長久以來想當個好學生的心理傾向 → 算了,別教他「放棄完美」,本來這就是在打臉他從小到大的「當師長心中好學生」的心理傾向,學生怎麼可能做得來,想幫他們「能早點睡」,「能放心好好思考」,大概就是不要出報告型作業、考試不要太難,上課時快樂一點,吧?
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莊小昕❦祕密學院
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學院 裡有 書、簿本、心得、高中生、社團、秘密雲。
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