我們家的開會，是從升上國中開始，老大試辦，老二接續，老三暑假時就迫不及待要領零用錢了。
國中的小孩，剛開始建立這樣的方式，練習怎麼組織表達，討論一些學校課業、平常生活，慢慢可以深入的親子對談，越聊越多，越聊越深入。
面對國中會考這個爛制度，能討論的只有學習方法、考試技巧，慢慢讓自己面對解決自己的問題，改善後得到的進步是最有意義的。我們信奉的是解決問題過程的重要性，而非直接去補習班讓老師教會所有考試招式，這樣未來才具備自我學習的能力。老大有面對過會考壓力，辛苦過一陣子，最後沒考上第一志願，卻在第二志願獲得更棒的學習資源，我覺得更好。拼第一志願真的不重要！
小孩子高中後，開始有更多想法，可以討論更多議題，相互交流，這個互動是多元的，不再只是學校課業，還有許多興趣嗜好都可以聊，也慢慢延伸到生涯探索，真的很精彩。
老大高二時，就持續跟她討論性向，各科成績都顧得不錯的小孩，最難選了，但是未來的跨界人才卻是最重要的。最後，她還是以自己的興趣，選了第一類組，也確認不想走最夯&賺錢的法商，我完全贊成。學測考試、繁星填志願、學校面試，最後選擇參加指考，終於吊車尾上了想去的學校&符合自己興趣的科系，我覺得這整個過程超棒的，她有想法&找到她的方向，在大學生活中更能找到自己的路。
老二是108課綱的第一屆，她的學校又是很特殊的技職學校，學校有直升大學的機會，但是卻沒有繁星的名額--(學校不希望辛苦培養出來最優秀的學生跑走？！我覺得很不合理，但是又能怎樣？) 如果不想直升，考試一定考不過人家，即使班上第一名，相對外面的學校是不足的。108課綱強調的學習歷程、生涯探索，是否真的能發揮，或許在這樣的學生上，才真的看得出來吧！
我們就真的來做這樣的探索吧！最近其中一個討論的重點就是這個，她有很多表演的經驗、不同於大部分學生的歷練與辛苦，但真的會被看得到嗎？或是還是卡關在考試成績？反正我們就是作小孩的生涯探索，尋找興趣與未來方向，嘗試了解及學習，帶著小孩練習面對一些事情，除了唸書考試之外的事。至於能不能上理想的學校？再說囉～
這個固定的開會，從初步的生活分享、學習報告，慢慢的可以成為想法交流、資訊交換，更深入去討論一些議題，以及生涯探索等等。這不是一般平時哈啦容易談的，要特別找時間找方法來討論也不一定容易，反而在這個會議中，可以每個月固定慢慢交流這些事，持續討論&進展，是個很好的深談平台。
後來我發現，這是這個小招最厲害的地方。哈哈~~
