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橡樹的考驗【疫情中，找回希望】
閱讀時間約 1 分鐘
餐廳急著推外賣，辦公室則紛紛改成遠距上班，看似是外在型態的變化，卻使無數人不得不調整平時的習慣。改變的過程中，我們都會感到手忙腳亂、無所適從，這時讓我們來讀這則故事⋯⋯
有個小男孩生長自伐木家庭，某次，家中的男丁全群出動，打算趁著好天氣，去砍伐林中的橡木。
經過數週的工作，小男孩發現，在樹林中，有少數幾株筆直的橡木竟沒被砍掉，而這幾株又是長得最高大的，小男孩不禁疑惑的問祖父：「為什麼周圍的樹都砍光了，卻留下這幾棵最高大的橡樹呢？」
祖父緩緩回答道：「孩子啊！這些樹木本來就長得不錯，當它們失去其他橡木群的遮蔽保護，獨自承受風霜雪雨的考驗後，將形成更為堅韌的材質，成為上等木料，將來可以用來製作極高貴的家具，價格會多好幾倍喔！」
祖父的這番解釋，在男孩心中烙下深刻的印象。男孩長大後，每當遭遇困難挫折，總會想像自己就是空地上的橡木，因著勇敢接受挑戰，磨練出優秀的自我，而締造出許多佳績！
你可能也覺得自己失去了生活的秩序，不知該依靠什麼行動，然而鼓起勇氣面對眼前的變化，你也會因此成長。結束一天前，你可以想想，今天做到了哪些以前沒嘗試過的事？從中，你也會為自己的突破而感到開心的！
不論世界怎麼變化，蒲公英仍舊會為每一個人說故事。假如你也希望，蒲公英在說故事的路上，能走得更長遠——
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每天我們都會遇到好多事、有好多情緒，有時找不到人訴說，或感到說出口也不被理解，突然覺得自己很渺小、很寂寞。明明電視上有那麼多新聞，社群裡有那麼多訊息，為何沒人替自己說出心聲呢？
因此，蒲公英開始了365天，每天為「你」說一篇故事的專題——在故事裡，你不再是孤單一人。請讓我們用文字傾聽你的心，陪伴你在生活中重拾笑顏
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
小樹想著：「我還能長得多高？我想了一遍又一遍。」熟齡我們應該更有感了，為了長大長高，一直努力著接受所有的磨練，那還要長多高呢？外在名利的追求絕對是無止盡的，一定有其他更重要的事。
老是千篇一律的滑稽逗趣故事！可是，為兒童創作的圖書，真的可以跟小朋友說難過的故事嗎？
《木頭製的樹》（L’arbre en bois) 文、圖/Philippe Corentin
光書名就顯現出荒謬、哀傷感——樹，本來不就是木質的嗎？
但用木材再製回樹的樣子，那還算是原本的樹嗎？
大樹沉默了一會兒接著說：「青年啊，你想要有能夠驚艷世人的美貌吧？」
這突然的提問讓青年一驚，他往上看向大樹在黑夜中迎風擺動的枝枒沒有回應。
「你想要大量的財富？權力？」
青年嚥了口口水，「大樹，我……」
有一個園丁像平常一樣在他的花園照顧花兒，他有個習慣就是在整理花圃到一段落時，到他花圃中的一顆大樹蔭下休息，並且欣賞傾聽站在樹上的鳥兒們此起彼落的鳴叫聲，這件事讓他感到放鬆，有一天他照常在整理花圃完準備到樹蔭下乘涼聽鳥鳴時突然發現大樹的樹支上長出了一朵他從未見過的花，其姿色之鮮豔甚至超過了他所照顧花圃
孩子就像野生的木頭，充滿活力，被賦予形體後他就過動跑跳，不讓自己無聊，進入青少年期後更是如此，但也容易被誘惑牽著走。
孩子需要楷模學習才知道怎麼做，那麼男孩的學習對象是誰呢？誰是他的「引路人」呢？
在第九章提到，爺爺說：如果每個小男孩的一生中都不得不砍下那樣的一棵大樹也不錯。如果我們轉化成：每一個孩子都應該有一件有難度，有些辛苦的「任務」，經過這個「任務」才可以說是「長大了，成年了」，你覺得，在台灣，可以是什麼「任務」呢？
.
問了孩子這個問題。有人回答：開始工作、到外面住、開始開車、
人們都把手插進了口袋，冷風拂過的臉龐被微弱的陽光照耀著。一位少年輕輕倚靠在碩大的樹幹上，低頭看著手機。耳邊徘徊著舊時最愛的音樂，想象著當時樹上葉子正綠，一群孩子無憂無慮的追趕、打鬧。
被風吹下的樹葉在地上發出窸窸窣窣的聲音，伴隨著路上學生們急促的腳步聲。一位老者走近，慢慢的順著樹幹坐在了地上，望著
早上，許久不見的葉大哥來訪，我們一起巡視院子，看著他為我們建立的房子和草木。我指著還有明顯斷枝痕跡的小葉欖仁樹，對著葉大哥述說著颱風後的那一週，我如何拿著一把小小電鋸，每天用兩三個小時，連續七天，才把斷枝處理乾淨。
我：「經過那一週的訓練，我慢慢發現使用電鋸的一些訣竅，特別鋸大樹枝
一、看封面猜測故事內容
二、聽故事:
內文分成五個階段分別是男孩、少年、成年、中年和老年，每個階段和樹的互動不同。
三、讀者劇場唸故事
全文分成旁白、小男孩和樹三個角色、用心揣摩男孩和樹的心情、再唸一次故事。
四、問題與討論
1.故事第一段描寫，從前有一棵樹，她......為什麼
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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老是千篇一律的滑稽逗趣故事！可是，為兒童創作的圖書，真的可以跟小朋友說難過的故事嗎？
《木頭製的樹》（L’arbre en bois) 文、圖/Philippe Corentin
光書名就顯現出荒謬、哀傷感——樹，本來不就是木質的嗎？
但用木材再製回樹的樣子，那還算是原本的樹嗎？
大樹沉默了一會兒接著說：「青年啊，你想要有能夠驚艷世人的美貌吧？」
這突然的提問讓青年一驚，他往上看向大樹在黑夜中迎風擺動的枝枒沒有回應。
「你想要大量的財富？權力？」
青年嚥了口口水，「大樹，我……」
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在第九章提到，爺爺說：如果每個小男孩的一生中都不得不砍下那樣的一棵大樹也不錯。如果我們轉化成：每一個孩子都應該有一件有難度，有些辛苦的「任務」，經過這個「任務」才可以說是「長大了，成年了」，你覺得，在台灣，可以是什麼「任務」呢？
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我：「經過那一週的訓練，我慢慢發現使用電鋸的一些訣竅，特別鋸大樹枝
一、看封面猜測故事內容
二、聽故事:
內文分成五個階段分別是男孩、少年、成年、中年和老年，每個階段和樹的互動不同。
三、讀者劇場唸故事
全文分成旁白、小男孩和樹三個角色、用心揣摩男孩和樹的心情、再唸一次故事。
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1.故事第一段描寫，從前有一棵樹，她......為什麼