進入108課綱的第二屆，
可能因為手邊學生剛好都是末代99課綱，
可能因為自己有點學習過動的個性使然，
不管是自己辦的或參加外面的研習活動，
總是貪心的想向各領域厲害的大師學習，
希望可以多學得一招半式，再進行轉化，
用超高轉速運轉自己人生，瘋狂學習著...
可能一直在為這群剛認識的孩子找歸屬，
可能一直在為孩子下一個階段超前部屬，
可能還在這間新學校找自己的角色定位，
過去三年，鮮少有機會參與真正的共備...
說有一個公益平台的影片要拍攝，
主題是【班級經營】，
對象主要是【新手老師】，
為了減少距離感，希望【素人】上場...
我是一個以身穿鋼鐵戰衣為榮的素人，
只要有心，每個人都可以成為鋼鐵人。
教書生涯邁入第十五年，我真心期待：
希望用生命影響生命，用生活影響生活，
希望我的孩子都能成為一個有溫度的人。
【進到教室的第一句話，你會說什麼？】
(光哥的問題，總讓人短時間無法接招？)
(那我先來分享，給大家想一下！貼心！)
(這幾年，我好像都是默默地走進教室..)
光哥：大家早安！(有元氣的打招呼)
光哥：大家早安！(有力氣的打招呼)
光哥：【做更好的自己，更溫暖的他人】，是我每一次帶班，一個很重要的理念，這一年，我希望跟大家一起來學習。
光哥：現在，我想邀請大家做一件【可以讓這個班變得更好的事】！
學生：老師，我可以開窗讓空氣流通嗎？
光哥：當然可以，歡迎，請！
(這個學生起身，打開了教室旁的一扇窗)
(光哥說，接著教室內每個人都動起來..)
【進到教室的第一句話，我會說什麼？】
(光哥慣用的伎倆，深得我心，學起來！)
(但過去第一次走進教室，我做了什麼？)
(過去十年的帶班經驗，我都說了什麼？)
隨著光哥分享，我進入資料庫檢索模式...
跟學生的第一類接觸...
我不喜歡只依賴行政發放的各類表單，
看起來好像完全符合開學第一天的SOP，
但對我來說，這可能會讓我亂無章法...
因為我總覺得，要先交心，再教人，
只要孩子真心喜歡這個班，
只要孩子真心感覺你的好，
什麼問題，都不再是問題。
開學的第一天總是非常非常的忙碌，
事情會多到讓你根本沒時間好好處理，
以前在私立學校，總會有兩堂導師時間，
讓導師安心地讓班上基本機能得以運作，
可是在公立學校，總會有很多眉眉角角，
老師本位主義很重，教學自主按表操課，
行政強調教學正常，少點變動少些麻煩...
但開學第一天，如果沒讓班上正常運轉，
身為一個導師如何安心的好好吃頓午餐？
只好調課借課，只希望讓一切早點就緒...
如果是你，
你會想方設法空下開學日前兩節課，
不管調課借課，
都要讓這兩節變成自己的課嗎？
或許這樣好像吃了點虧，
但我覺得吃虧就是佔便宜...
至少可以先好好認識每一個人，
至少先讓學生知道自己坐哪裡，
至少先讓學生知道東西放哪裡，
至少先找到幾個小幫手，幫忙跑腿，
至少先找同學去搬教科書、領掃具，
至少先讓學生知道等等要上什麼課，
至少先讓學生第一天中午，有飯吃...
(如果生理需求不滿足，也很難自我實現)
可能是經驗法則使然，
反正，開學第一天事情都做不完，
只要能先完成上述幾項事情，
其他，就按照自己步調來完成就好。
(不要什麼都想要，先求有和穩，再求好)
基本上，開學的前三天，
身為一個導師，很難讓教學正常化...
如果想要班上進入正常運轉的模式，
別擔心，第一個禮拜就會有幹部訓練，
那些交作業的表格，就好好的交作業，
那些個人秘密檔案，才是關鍵施力點。
別擔心，慢慢來，比較快！
每個人都是當了爸媽才開始學習當爸媽，
每個人都是當了導師才開始學習當導師。
而沒有人一開始就會當幹部，
每個人都是當了幹部才開始學習當幹部，
我國小到國中，當了九年的班長，
但，當時的我，也不知道怎麼當班長，
更多時候，不過是使命必達的小幫手...
(關於我的班級教練學，下一集再好好聊)
我會在幹部訓練後，召開【幹部會議】，
(真心覺得幹部會議是凝聚共識的好方法)
先讓每個幹部跟幹部報告訓練的內容，
然後我會補充實施細則和觀戰重點，
同時提醒每個幹部都應該隨時補位，
最後我會請幹部在班會宣達配合事項。
這麼做，每個人應該要知道學校規定，
也會知道，幹部是誰，應該怎麼配合，
我也會適時地指導幹部如何表達，
並且將自己的堅持潛移默化的置入，
例如：自發互助共好、體貼、尊重。
你可能會問，班上幹部都是如何決定？
我決定幹部的方式，其實沒有什麼創意，
就是幹部清單寫黑板，讓學生【自願】。
(只要用心觀察，總會發現熱心的小幫手)
會不會有風險？會！
會不會沒人理？會！
基本上，你想到的各種可能，都會！
你可能覺得我只是在講gun話，
現在我要開始分享我的慣用伎倆喽！
(如果你合用，或許可以成為你的大絕招)
自發互助共好，雖然是108課綱的口號，
但如果你願意將它內化成班經的心法，
這絕對是跟班級經營非常速配的口訣，
這也是我第一堂課慣用的【開場白】，
希望班上能夠自發、互動、共好，
希望班上每個人都能成為一個溫暖的人，
希望不要讓平庸成為高中三年的代名詞，
希望鋼鐵班級，也能擁有一顆溫暖的心。
我真心相信，
當你真心想要擁有一樣東西，
全世界都會幫你。
我也真心相信，
當你真心想要班上互助共好，
整個班都會挺你。
這是慣用的開場白，可能很八股，
可能沒什麼特別，可能非常普通，
但卻是我成為【自發】典範的第一步，
我總覺得【身教】大於言教和境教，
你想要學生成為一個怎樣的人，
你就必須在他們面前成為那樣的人，
然後讓他們看著你的背影，
有一個可以緊緊跟隨的榜樣。
(說出起心動念，讓孩子參與你心中想像)
如果只有精神喊話，可能只會淪為口號，
關於開學日的【座位安排】，
我覺得按照【座號】安排就可以了，
一方面可以不用把時間浪費在焦慮上，
一方面可以比較容易【知道誰是誰】，
(年紀越大，學生姓名好像也越難記住..)
但，我從來不會以為這樣就滿足了，
我心裡最理想的座位安排方式，
是【讓學生自己選學伴、挑座位】。
每個人都會有自己的學習依賴和慣性，
當自己學習遇到瓶頸的時候，
身邊有個可以解惑的學伴，超級重要。
(我們去研習的時候也希望身邊有個伴)
當然，每個人也會有難以擺脫的惰性，
在以希望對學生【絕對信任】的前提下，
逐步滾動修正，就是未來的功課喽！
(絕對信任，是冒險，也是一種關係建立)
另外，為了減少【背學生姓名】的焦慮，
開學第一天，我會找個機靈俐落的學生，
(可以直接問，誰可以擔任拍照小幫手？)
(如果不合用，下次你就會知道要找別人)
在教室找個背景乾淨的角落，
搞一個很像若有其事的攝影角落，
最好是弄個腳架，調好高度，
架上手機，調好手機的最佳視角，
接著，請這個拍照小幫手試拍一下，
如果你覺得還不錯，給個口頭嘉勉，
然後啟動多工處理，等待區最多五個人。
接著，你就可以安心去進行下一件事了。
(給個框架，比較容易按想要的劇本演出)
今天分享了，開學第一天
【進到教室的第一句話，你會說什麼？】
分享了先把基本的小事先安頓好就好，
分享了如何決定座位，如何記住學生，
分享了決定幹部之前必須的心靈雞湯。
下一次帶班，我應該會在開學的第一天，
把光哥的開場白，用前後呼應繼續進化：
巴迪：開學第一天，一切都好嗎？謝謝大家今天的配合，因為每個人都多付出了一點點，才讓原本混亂的開學日，多了一些秩序和溫暖。
巴迪：回家之前，我想交代兩項回家作業，請大家回去之後務必要好好思考喔！
第一件事就是：【我想要邀請明天的你，再做一件【可以讓這個班變得更好的事】】。
第二件事就是：【明天我們會決定這學期的班級幹部，沒有人一開始就會當幹部，如果你願意，我會帶著你一起學習，學習如何溝通，學習如何表達，學習如何規劃一個團體的活動】。
巴迪：下課~明天見喽！
(下課之後，立刻在臉書班版上發文提醒)
下一篇，我會跟大家更深入的分享
【關於班級教練學，幹部如何運作？】
