遇上不公時，莫隨便說
閱讀時間約 1 分鐘
有師友來問：「遇上不公時，莫隨便說」，哪該如何面對不公呢？
首先多謝來問，這很有意思，故此，獨立成篇，以饗諸君。
第一、 莫隨便說，不是不可說，要說的話，要找對人，看看對方是否是個好的聆聽者，能否保密，能否有相應的理解。如果不是找人傾訴，而是申訴，那就要更加慎重，要先估量申訴後的成功率；如果成功率極低的話，又或時勢不許可的話，那就暫時放下，經時日沖洗，再想想是否還要申訴。不過，事件放不下的話，那是跟自己過不去啊！何必呢？
第二、 我這兒說「不公」，那是不公正，非指不公平，因為公平不公平，往往都是相對的，而且，世間那有公平的呢？那麼，「不公正」，就是不公義。假如那不公正，只是對一己有關的話，對方能講理的，大家都可以平心靜氣，站在對方的感受，好好說清楚。假如那不公正、不公義，是牽涉群體，而且影響深遠的話，那也不必強出頭，自逞替天討回公道，反正人在做、天在看，公道自在人心。
第三、 最重要者，遇上不公時，首先自我反省，看看自己有沒有不對的地方，如果經自反而縮，那說不說都只是次要了，但求心安而已。
第二、 我這兒說「不公」，那是不公正，非指不公平，因為公平不公平，往往都是相對的，而且，世間那有公平的呢？那麼，「不公正」，就是不公義。假如那不公正，只是對一己有關的話，對方能講理的，大家都可以平心靜氣，站在對方的感受，好好說清楚。假如那不公正、不公義，是牽涉群體，而且影響深遠的話，那也不必強出頭，自逞替天討回公道，反正人在做、天在看，公道自在人心。
第三、 最重要者，遇上不公時，首先自我反省，看看自己有沒有不對的地方，如果經自反而縮，那說不說都只是次要了，但求心安而已。
以上所言，純屬個人觀點，不必拘泥，持經達變可以矣！
2021-7-9晚謹覆
後話：這位師友在大學執教多年，深得學生尊重，是個有心人！
2021-7-9晚謹覆
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
這篇文章可能會被攻擊，只是單純表達自己的想法，畢竟社會上好老師很多，壞老師也不是沒有。就不要對號入座了吧！
我不只聽過一個朋友說：我覺得我某某某才能被國小老師誤了一生，諸如此類的話。其實我常常很不喜歡老師說話的語氣。尤其是公立學校，這些話通常同時具備了幾個要素：1.邏輯上沒有瑕疵 2.沒有不雅字眼
很多人說，如果不想被人檢舉，或是不希望被警察找麻煩，只要遵守規矩就沒事了，但生活中仍有許多迫於無奈的事情，不能用非黑即白的概念去看待，有些檢舉其實可能是報復性的行為、鄰居間的刁難、還有很多情況是正義感比較強烈的民眾，看到黑影就直接開槍。其中最麻煩的是有些行為雖然看似合理，在法律上卻仍算是違規，真的很
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
老師可能會需要改進的地方 ：
尊重學生：老師應該尊重所有學生，避免針對特定學生或群體。
某些學生被老師針對，這是不應該的。
公正公平：老師應該公正公平地對待所有學生。
學生交了作業，但老師卻說沒交，並給你們打了低分，這是不公
這兩句話：「莫為直中直，需防仁不仁」是教我們做人處事的道理，同時也是教我們如何結交朋友，看待朋友的真實性，有些朋友表面上跟你很要好，背地裡卻對你說三道四的，還假裝不知道這些討論你的事情從哪裡來，我想很多人都有這種經驗。想破頭的那些流言蜚語原來出自於自己身邊的一些朋友的交談，而且這些流言蜚語都還是
最近這種講法甚囂塵上，意思是別去管任何閒事！
我在一段時間前，曾聽過有位易學教授講這句話，但他的本意是別過度左右別人的想法。有人執意要做某件事，如果自己覺得不妥，勸一下，點一下就好了。對方如果不聽，那就是他的因果了。不是說有人掉下河了，不去救也不報消防隊，那人會生會死都是他個人的因果！
實際上，
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公正公平：老師應該公正公平地對待所有學生。
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