方格精選

特教生的成功教學,是一場家長與老師信任的拉鋸戰 特教生的親師溝通解決方法

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
  疫情前曾參觀特教班的學期中親子座談,對於特教生來說,特別重視親師之間的交流,是否提供相關服務,但是家長與老師的溝通過程卻常常遇到阻礙,例如親師之間的不信任、家長放棄學生的心態,又該如何解決?

在教育現場中最容易阻礙親師互動因素包括:

  1. 部分家長否認或拒絕面對孩子的障礙,忽視學校的幫助;或是對孩子產生虧欠的心理,過度保護且過度要求學校配合。
  2. 不信任或敵視教師,可能來自於先前與學校有互動不良好;或是家長小時候對於學校生活經驗不佳,不相信老師
  3. 有「客人心態」,部分家長認為自己能力不夠,在教學上只要有老師主導就好,家長只需要當旁觀者,偶爾配合老師要求。

在此次親子座談中,感受到學生家長與老師溝通之間依然存在許多障礙,將學生以A、B代號為例,述說親師間的實際互動,並提出解決方法:

以A多重障礙學生為例,現況能力有認知障礙、肢體障礙、無法口語、無法獨自站立行走等障礙,家長表示不需要強求學生讀書寫字等,只需要老師讓他在學校按時吃飯、上課坐好,對於孩子的狀況,家長已經無能為力,態度非常消極,放棄學生、也不相信老師能夠教導學生。
解決方式:對於喪失希望的家長,最快讓家長拾起信心,就是當場「展示學生的能力」
了解到A學生在家中,都是一整天坐在椅子上看著外面的車水馬龍發呆,無聊了就開始尖叫、發出怪聲音等,父母認為孩子無法獨自行走,像上廁所等生理需求,都是要依賴父母完成,但是經過老師的教導發現,其實A學生是可以獨自行走的,只是走路歪一邊,因為怪異的走路姿勢使家長認為孩子無法行走,而緊緊的牽著孩子,導致忽略了孩子其實在學習的過程中,已經慢慢的提升自己的能力,直接現場讓孩子獨自行走一段告訴家長孩子是能夠學習的,也讓家長信任老師的教學。

以B情緒行為障礙學生為例,現況能力透過老師努力教學,國語、數學課業方面已經能夠跟上普通班,學習狀況良好,但是家長表示品德方面有待加強,孩子目前家庭為寄養家庭,此寄養家庭家長表示孩子偷東西的情況非常嚴重,越大聲罵越愛偷,從原先偷家中金錢擴展到便利商店、大型量販店物品等,孩子不斷偷東西的惡習,造成家長處在人情壓力、社會的眼光下,經常要道歉、賠錢。
解決方式:家長習慣以大聲咆嘯來阻止孩子,如見管教無效又會變得更大聲,同時也將自身管教無效、社會與論的壓力透過謾罵發洩在孩子身上,那最先解決的應是「家長的情緒」。
在與家長溝通的過程中發現,家長經常會在孩子面前與親朋好友大聲的說孩子很不乖、偷東西,理解家長帶孩子的壓力會需找別人說心事,但是孩子在旁邊聽著,久而引起孩子的強烈反抗心理,導致於家長認為孩子越來越難教。學校生活中,老師採取正面教育,告訴B學生自己的優點在哪裡,減少孩子負面心理,使孩子相信老師,願意聽從老師管教,家長在面對孩子無法管教的壓力,常會靠「大聲謾罵、抱怨」的負面管教、紓壓方式,應先當輔導家長情緒,並且請家長停止在孩子面前與別人議論孩子的錯誤。

綜合上述兩個例子,家長放棄與不適當管教,以及家長的情緒,都是透過親師溝通才能了解並且解決,除了定期開會之外,需時常與家長保持良好聯繫,例如使用手機軟體聯絡,過程中老師的真誠態度是最重要的,讓家長信任、鼓勵家長,提供許多社會服務,如參加為特教生家長舉辦的演講,多與其他家長聊天互相交流經驗。
孩子需要的不只是老師的努力,更重要的是家長與老師的合作,讓孩子在學校、生活、社會都得到應有的幫助。
即將進入廣告,捲動後可繼續閱讀
為什麼會看到廣告
avatar-img
10會員
9內容數
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
張諭函的沙龍 的其他內容
因為疫情暫別了讀書的城市,回到家鄉原以為「物是人非事事休」,沒想到一個大男孩突然跑過來和我打招呼。 我考上了外地大學,離開家鄉時,坐著車驀然回首看著一路漸行漸遠家鄉,李白曾寫:「仍憐故鄉水,萬里送行舟」,比起我先思念故鄉,反倒像故鄉戀戀不捨的一路送我遠行,難分難捨
前年夏天畢業典禮後有個孩子,帶著他媽媽站在校門口手裡提著禮物,指名要找資源班老師,想謝謝老師四年的帶領,孩子說「因為老師的指導,我不笨了」。
追星到底是追什麼? 在一次大學迎新會上,初次見面大家都不熟悉,各個拘束扭捏的坐在位置上,突然身邊兩個女孩熱絡了起來,因為她們手機桌面是同一位idol,都是飯圈女孩。便開始吸引其他同好,打破了尷尬的氣氛,到底追星是正面影響還是負面墮落?其實取決於自律
舉重妖精金福珠於2016播出,由高人氣李聖經、南柱赫主演,李聖經飾演舉重選手金福珠;南柱赫飾演游泳選手鄭俊亨,劇情背景為在體育大學裡面發生的酸甜故事,大學生活是青春燃燒的最高點,是高中生最期待的未來,社會人士最愛回憶的過去
你有遇過人生中的貴人老師嗎? 改變了你的人生,或是說你跟我一樣,遇到許多奇葩的老師,看到人性的百態呢? 如果遇到不適任老師時,我們又該怎麼做?             
在5月份時,有幸參觀特教班的教學活動,現場特教老師與我們分享自閉症孩童教學方法以及個人特質,尤其是特別強調關於重複性刻板動作,所造成的問題行為。因此,我將以一名國小六年級無口語、重度自閉症學生為例,分享特教教師處理自閉症學生嚴重吐口水的經驗。
因為疫情暫別了讀書的城市,回到家鄉原以為「物是人非事事休」,沒想到一個大男孩突然跑過來和我打招呼。 我考上了外地大學,離開家鄉時,坐著車驀然回首看著一路漸行漸遠家鄉,李白曾寫:「仍憐故鄉水,萬里送行舟」,比起我先思念故鄉,反倒像故鄉戀戀不捨的一路送我遠行,難分難捨
前年夏天畢業典禮後有個孩子,帶著他媽媽站在校門口手裡提著禮物,指名要找資源班老師,想謝謝老師四年的帶領,孩子說「因為老師的指導,我不笨了」。
追星到底是追什麼? 在一次大學迎新會上,初次見面大家都不熟悉,各個拘束扭捏的坐在位置上,突然身邊兩個女孩熱絡了起來,因為她們手機桌面是同一位idol,都是飯圈女孩。便開始吸引其他同好,打破了尷尬的氣氛,到底追星是正面影響還是負面墮落?其實取決於自律
舉重妖精金福珠於2016播出,由高人氣李聖經、南柱赫主演,李聖經飾演舉重選手金福珠;南柱赫飾演游泳選手鄭俊亨,劇情背景為在體育大學裡面發生的酸甜故事,大學生活是青春燃燒的最高點,是高中生最期待的未來,社會人士最愛回憶的過去
你有遇過人生中的貴人老師嗎? 改變了你的人生,或是說你跟我一樣,遇到許多奇葩的老師,看到人性的百態呢? 如果遇到不適任老師時,我們又該怎麼做?             
在5月份時,有幸參觀特教班的教學活動,現場特教老師與我們分享自閉症孩童教學方法以及個人特質,尤其是特別強調關於重複性刻板動作,所造成的問題行為。因此,我將以一名國小六年級無口語、重度自閉症學生為例,分享特教教師處理自閉症學生嚴重吐口水的經驗。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
當老師一而再、再而三地向家長反映孩子的行為問題時,家長心中的小劇場難免會上演:「我的孩子真的那麼糟嗎?」「老師是不是對我家孩子不公平?」這樣的溝通雖然令人壓力山大,但其實背後藏著更多的可能性。讓我們來解讀這些訊號,並提供一些妙招,幫助家長與老師攜手合作,讓孩子獲得最佳支持! 老師真的「針對
Thumbnail
身為今年小一新生的家長,其實在開學前就很擔心往後與老師的溝通問題,畢竟自己閱讀過許多類型的書,也對親子教養有自己的一套想法,很擔心老師的做法若是令我無法苟同,到底該如何去因應呢? 所幸,目前開學一個多月,尚且未發生上述的擔憂,但也深感親師溝通的重要性,既然讓學生能在良好的環境下保有學習的熱
Thumbnail
本文探討了家長在身障者職業服務中可能拒絕合作的原因,包括期待落差、支持需求認知不清、對障礙身份的接受度以及過度保護等問題。透過實務案例,提供了促進家長合作的策略。文章最終呼籲瞭解家長和服務對象的困境,以更好地協助他們。
Thumbnail
上國小以後,通常放學後就會去安親班或補習班,因為大部分的爸媽需要上班。 我們總聽到安親班、補習班不好,因為孩子很可憐,他應該好好享受他的童年,但社會和父母又期望他能考個好成績,又,父母太忙沒時間,教育責任就全外包給安親補習班承擔。
Thumbnail
這篇文章探討了當孩子和老師之間出現對立情況時,家長應該如何面對和處理。文章提出將情緒和事實分開來處理,並且強調了對溝通和解決問題的重要性。媽媽們應該從中立、實事求是的立場去引導和教導孩子,讓他們學會理性思考和溝通。這將有助於減少矛盾和培養孩子的情商。
Thumbnail
家庭系統出現狀況,以理解尊重支持取代嘮叨控制,資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方,贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠,從而重新建立青少年對大人的信任。
Thumbnail
當孩子表達對老師的不喜歡或抗拒時,家長或許感到困惑和無助。但是,這種情況並不少見,而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒,改善他們和老師之間的關係。本文提供了三項應對策略,讓家長更好地瞭解孩子的情緒,並促進孩子和老師之間的理解和信任。
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件,事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點,探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點,並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。
我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。 因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。 所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。 既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
當老師一而再、再而三地向家長反映孩子的行為問題時,家長心中的小劇場難免會上演:「我的孩子真的那麼糟嗎?」「老師是不是對我家孩子不公平?」這樣的溝通雖然令人壓力山大,但其實背後藏著更多的可能性。讓我們來解讀這些訊號,並提供一些妙招,幫助家長與老師攜手合作,讓孩子獲得最佳支持! 老師真的「針對
Thumbnail
身為今年小一新生的家長,其實在開學前就很擔心往後與老師的溝通問題,畢竟自己閱讀過許多類型的書,也對親子教養有自己的一套想法,很擔心老師的做法若是令我無法苟同,到底該如何去因應呢? 所幸,目前開學一個多月,尚且未發生上述的擔憂,但也深感親師溝通的重要性,既然讓學生能在良好的環境下保有學習的熱
Thumbnail
本文探討了家長在身障者職業服務中可能拒絕合作的原因,包括期待落差、支持需求認知不清、對障礙身份的接受度以及過度保護等問題。透過實務案例,提供了促進家長合作的策略。文章最終呼籲瞭解家長和服務對象的困境,以更好地協助他們。
Thumbnail
上國小以後,通常放學後就會去安親班或補習班,因為大部分的爸媽需要上班。 我們總聽到安親班、補習班不好,因為孩子很可憐,他應該好好享受他的童年,但社會和父母又期望他能考個好成績,又,父母太忙沒時間,教育責任就全外包給安親補習班承擔。
Thumbnail
這篇文章探討了當孩子和老師之間出現對立情況時,家長應該如何面對和處理。文章提出將情緒和事實分開來處理,並且強調了對溝通和解決問題的重要性。媽媽們應該從中立、實事求是的立場去引導和教導孩子,讓他們學會理性思考和溝通。這將有助於減少矛盾和培養孩子的情商。
Thumbnail
家庭系統出現狀況,以理解尊重支持取代嘮叨控制,資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方,贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠,從而重新建立青少年對大人的信任。
Thumbnail
當孩子表達對老師的不喜歡或抗拒時,家長或許感到困惑和無助。但是,這種情況並不少見,而且有很多方法可以幫助孩子處理這種情緒,改善他們和老師之間的關係。本文提供了三項應對策略,讓家長更好地瞭解孩子的情緒,並促進孩子和老師之間的理解和信任。
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件,事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點,探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點,並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。
我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。 因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。 所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。 既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教