孩子教我的那些｜來！給阿嬤抱一下？小孩一定要親人？讓人到處抱嗎？
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在還沒有孩子前，我看見別人的孩子，不太會主動伸手要抱抱，我多半會觀察，等待孩子願意靠近後，我才會開始互動，其實，原本我並不知道自己為什麼會有這樣的行為，直到有了自己的孩子後，我發現那是因為我把孩子當作一個獨立個體的尊重。
孩子不應該因為他還小，無法表達，就認為可以擅自把他抱給任何人，如果他出現任何反彈的舉止，那麼我想應該先選擇尊重他。之前，老公的家人來到家裡，看見孩子立刻就說：「來！給阿嬤抱一下！」結果看見孩子不願意的表情以及反抗的動作，稍微有點感覺這孩子怎麼這樣。
我和老公紛紛表示，得給孩子一點時間熟悉，於是，讓孩子的玩具位置離阿嬤近一點，再慢慢引導阿嬤去跟孩子互動，當這樣的行為拉近了距離後，最後，我問孩子可以給阿嬤抱一下嗎？他搖搖頭，然後我說：「那我們一起坐在阿嬤旁邊，然後你坐在阿嬤身上一下就好，可以嗎？我一樣會坐在旁邊！」他看著我，點點頭，於是就這樣坐在阿嬤身上一下，不到幾秒鐘，他就吵著要起來，雖然時間很短，可是阿嬤自己很開心，因為可以讓孩子坐在他身上，而且也讓他明白，原來孩子是完全聽得懂的，要親近他前，得先尊重他。我想，無論我們幾歲，都應該別忘了，每個人都有權利不去做任何事，先聆聽，先尊重，這樣之後，才能讓彼此都感到最舒服。
當阿嬤離開後，我跟孩子說：「很謝謝你願意這樣坐在阿嬤身上一下，也很謝謝你願意跟媽媽說不喜歡什麼樣的行為，以及願意稍微做一點的可能。」他的神情，一直看著我，彷彿在跟我說：「謝謝媽媽也願意聽見我的心聲。」
如果你也願意開啟這扇門，以下有幾個步驟，可以試著去打開聆聽的可能性：
step 1. 觀察自己、孩子、以及所有人目前的狀態，是否有喜歡或不喜歡的氛圍
step 2. 試著去創造一個自己最舒服的氛圍與狀態
step 3. 大方分享出來，讓別人有機會聽見不同的角度，原來還有別的可能。
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與孩子之間的相處，不應用教育二字框架著，而是回到人與人之間，心的交流，放下原本思維，與孩子成為自然而然地相處，會發現，原來無形之中，問題不在只是問題，而是一份邀請，邀請你加入未知的領域，好好地探索，好好地玩。
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給有心宣教/考慮宣教/預備宣教/推動宣教的人，一些建議
一﹒國際新聞
二﹒個人靈修
三﹒教會生活
四﹒家人關係
不論你歲數多大，都可能在某個時刻驚覺你的需求，是你孩堤時期那些未處理完的渴望、恐懼、和創傷。
.........
當不再忽視，刻意壓抑甚至選擇性地遺忘那些傷痛，你就能以更明瞭、同理的姿態去處理現在的成人問題。
108課綱是什麼？閱讀素養是什麼?可以從小培養嗎？
從親子共讀開始，在生活中種下閱讀素養的種子，養成終身學習的學習態度！
在我國小的時候，因為頑皮爬書架的關係，有一次撞到突出的角，結果在耳朵上方刮出了一道長長的傷口，刮到當時不覺得痛，我還特別去照了鏡子，心想真是嚴重的傷啊.....
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