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2006年的一個微冷的春天傍晚，在南投縣埔里鎮的信義路上有三棟連棟的透天房屋，20幾間教室裡面擠滿了200多位國中小的課業輔導學生，這些都是埔里鎮上的經濟弱勢學生，每週一至週五晚間6點至9點都要來「博幼補習班」上課(這是博幼基金會的課輔班，但是參加的弱勢學生不喜歡說去基金會的課輔班，因為感覺會被貼標籤，而且很難跟同學解釋，所以參加的小朋友大部分都對外稱博幼補習班，因為雖然是免費的課輔班，但是稱博幼補習班就沒有標籤的疑慮了)。
這時一個熟悉的聲音帶著不解的疑惑問了我一個問題：「督導，為什麼八寶粥要花錢買？不是都不用錢嗎？」因為就在前幾天八寶粥每個人可以拿一罐，當晚餐或點心吃，怎麼今天就要花錢購買了呢？問問題的是阿亮，阿亮是個很耿直的小孩，有問題就會毫不掩飾的表達自己的疑惑，因此我很喜歡這個老實的小孩。阿亮來自經濟弱勢的家庭，父母的教育程度不高，工作不穩定，父母都是打零工，深受沒有學歷與技能不佳導致經濟狀況不好的長期困擾，因此當知道有免費的課輔班可以幫孩子補習功課時，就很希望自己的小孩不要再跟自己一樣，因為沒有學歷與一技之長而沒有更多更好的人生選擇。
聽到阿亮的疑問時，我毫不意外，因為大部分的社會福利機構都免費的提供很多資源與物資給弱勢者，甚至在課輔班還曾經有學生問我有沒有送腳踏車？別的○○基金會幾乎每年都會送腳踏車，博幼基金會有嗎？也有很多課後照顧班會供應晚餐或點心，為什麼博幼基金會沒有晚餐與點心呢？好不容易有善心企業○山食品公司捐贈自家生產的八寶粥，結果沒幾天之後卻要用買的，對於很多人來說都覺得不習慣，於是就會有這樣的疑問，而這樣的疑問不是只有阿亮有，只是阿亮比較敢表達而已。
其實一開始因為是企業捐贈的，所以就贈送給課輔班學生當點心吃，但是很快地就在教室抽屜發現沒有吃完的八寶粥，有的甚至只吃了兩三口，社工員就將這個狀況回報給我，於是我們內部就針對這件事情討論，有人認為既然學生不懂得珍惜資源，輕易的浪費資源，就應該不要再發八寶粥給學生當晚餐或點心了，應該實施連坐法，集體處罰，這種想法讓我直接聯想到當兵的管理手段。也有人認為這只是少數學生的問題，應該繼續發八寶粥給學生，否則學生晚上課輔時會沒有精神上課。兩種論調似乎都有道理，但是似乎都無法同時解決浪費資源與滿足真正需要這兩個問題。
這時我們陷入兩難，一方面希望能夠讓弱勢的孩子可以不要餓著肚子上課，但是也希望孩子不要浪費資源，如果您是一位社會工作者，是一位督導，您如何做決定呢？我想多數的非營利組織(NPO)本著愛心都還是選擇提供物資與點心，即使知道有部分會被浪費。但是這樣真的好嗎？可是我也不想因為少數人的行為就懲罰所有人原本的福利
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