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讀書於我的價值:創造

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
因為上一題是要展開這本書命題「讀書的價值」的前言,所以我就跳過,直接進入第一章,森博嗣談他的讀書生活。他的父親是建築設計,母親的興趣是短歌,也會去參加同人誌、也會製作個人誌,也讀古典文學,亦即,這是個藝文之家,森博嗣從小就被書圍繞著,這個意思吧。但小時候他會覺得那是壓力,父母似乎也很怕他討厭唸書,會在他的書架上擺上世界名著全集之類的書。
但他完全沒興趣。
這一點,跟我弟一樣,我弟出生長大後,就是住在被書環繞的房間裡,雖說跟我現在的書量比起來那真是小蝦米跟大鯨魚的程度,不過,以國高中生的藏書來說,兩大書架算是滿驚人了。
成人後有一年我們似乎聊過,他小時候到底有沒有看過我書架上的書?
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每月,小小會精選一定量的選書,直送到選書成員的信箱裡。有不好朋友好奇,除此之外,要如何可以讀得到這些選書呢?除了選書之外,有時沙貓貓也會想要跟大家聊聊關於選書、閱讀的種種。在網路時代,是否你感覺到自己的閱讀其實變得越來越侷限呢?由書店老闆親選每月各類不同新書,一舉突破閱讀同溫層吧!
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我喜歡的事情很多:看電影、聽音樂,年輕的時候喜歡跳舞,旅行,當然,花掉我最多時間的事情依舊是工作。因為工作都跟文字有關,接觸文字、輸出文字,是我踏進社會工作之後一直在做的事。然而,閱讀於我卻有著更長遠的歷史。由於它對我來說太自然、太日常了,跟呼吸差不多,所以年輕的時候我沒有想過,閱讀對於文字的輸出,
現在的小朋友大概沒什麼機會自己遇到談性知識的書——由於街角書店的大量消失,孩童閱讀的主控權,可以說是全盤由家長以及學校所控管。所以,在什麼樣的情況下,現在的孩子能夠有「接觸到『人類知識』的體驗」,我覺得的確是可以好好研究一下的題目。
我覺得這個方式是對的,將詩句的韻律、節奏,自然而然地銘刻在身體裡,去感受字句的起伏、呼吸,彼此之間的對映,詞語的象徵與節奏的關係......諸般種種,所有的詩歌理論,都遠不及你背好一首又一首的好詩——至少,當你遇到詩,你需要做的事情是,把它們唸出來
那時候,我才意識到,原來圖跟文的關係可以是對等的、相互呼應、協調、調動的,圖可以不是文的插圖,而文也可以不只是圖的圖說。圖跟文之間,可以創造視覺、語言、心靈上的律動與節奏,當你眼睛停留在圖畫上,耳邊聆聽著故事的進展,你還逗留在紙頁的圖像細節、人物表情,捨不得離開之時,故事已經要朝下一頁奔去——你想要
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每當我學習新東西,總是感到無比的興奮。相較於買車出遊,我更喜歡透過摸索新事物來擴展自己的眼界。 ▋透過閱讀擴展視野 我主要透過購買書籍來進行探索,這也多虧父母從小到大提供的經濟支持。從幼稚園到博士畢業,我大概購買了四五千冊的書籍。父親甚至在我的房間外搭了一個鐵皮屋,專門用來存放我各式各樣
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在現代社會,信息充斥著我們的生活。然而,真正有價值的是知識和智慧。閱讀是一個深度思考的過程,思考速度決定了閱讀速度。有效的閱讀是帶著問題去思考,閱讀的本質在於解決問題。閱讀的目的是為了改變我們的思維和行動。說書或書評不能取代我們自己的閱讀,應該將說書或書評當作選書的工具。
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我一直都很喜歡學習新東西。 各種新東西摸一摸,擴展自己的眼界,對我而言比起買車出遊更加有趣。 摸新東西的方式,主要是透過買書。 也感謝父母從小到大的經濟支持,基本上有興趣的書我就會買下來讀讀。 從幼稚園到博士畢業,大概也購買了四五千冊的書籍。 父親甚至在我的房間外搭了鐵皮屋放我
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