心情札記-班級管理

閱讀時間約 3 分鐘
跟學校開完會幾天,雖然媽媽我的狀況沒有很好,背傷是已經慢慢好的差不多了,但因為背不舒服幾天沒睡好,免疫力急速下滑,唇皰疹也出來打招呼了,搞的我實在是情緒也不好,身體也欠安。
這兩天我雖然持續的很忙很累,但還是會特別關心一下孩子的狀況,每天至少抽出10-15分鐘的時間跟他們聊聊,這倒是這位班導幫我強制性的養成的好習慣,但我是沒有想要感謝他啦。總之,前兩天問了哥哥班上的狀況,他說最近班上越來越進步了,如果打分數的話,大概有90分了。另外,老師最近也比較積極的在班級群組中佈達事項,我還在想:「老師終於開始想認真做好班導了。」正甚感欣慰中,前兩天聽到班上有同學的衛生習慣很差,各種垃圾、吃剩的東西都塞在抽屜中或是散落在地上,哦,散落在地上的聽說還有襪子!當然,那是穿過的!!我聽到後頭都痛了,就順口問了哥哥一下,從他口中聽到一個更驚人的事情,因為課後班老師覺得襪子在地上亂丟很髒,就叫哥哥去幫忙撿回該同學的位置。
誰有聽到我內心的尖叫聲嗎???我真的很崩潰耶!!
到底是一個怎麼樣的老師,可以讓同學這麼的不用在意環境衛生,然後讓髒亂持續到課後班的時間,再讓課後班的學生幫忙處理?!
接著今天又聽到的是,老師同意讓同學們用點數20點來換國甲作業寫的次數減少,原本為三遍減少為一遍。是在哈囉嗎?這是什麼獎勵辦法?我當下聽到時,第一個開始在擔心的就是我們家哥哥應該會去換這個獎勵。一放學接到哥哥後,哥哥還在很開心的跟我說:「今天我們班超棒的唷!」
我:「很好唷,哥,聽說你們班今天老師有開放讓你們用點數20點換少寫國甲作業?」哥哥:「對啊!」
我:「嗯,你知道功課的目的是要讓你練習你不熟悉的部份嗎?那你覺得你的功課目前有好到可以減少你練習的次數嗎?」哥哥低下頭說:「沒有。」
我:「我要求你把三遍全部寫完。」哥哥:「那我不就白換了!!」
我:「我跟你說,你現在三年級了,開始要學著去分辨老師或是我們的要求合不合理,如果你不知道合不合理,那你可以跟我們討論,我們可以幫助你,你也可以跟我們說你的想法,但是不要當下立刻做決定,因為事後要再去處理是會變得更困難。你的點數你可以試著去跟老師說媽媽不同意功課少寫,可不可以還你,如果老師還你,你運氣好,如果不還,那你就只能接受,因為是你沒有認真思考並下決定。」
哥哥回我說他知道了,也願意接受把國甲作業全部完成,我很開心的是他很懂事,也有聽懂我們想要跟他溝通的事情;但老師是不是從沒聽懂家長要的是什麼啊?我不是不能接受「用點數20點換少寫國甲作業」這件事,我是不能接受沒有任何原因的讓孩子接受獎勵,今天是在獎勵他們偷懶嗎?還是在獎勵他們什麼?我看不到我也看不懂。再者,我問了點數的定義是什麼?哥哥說:「老師覺得我們有做好事就有一點。」嗯,很好,請問做好事的定義有清楚嗎?孩子說老師沒有說耶!!一切任憑感覺或是老師當下心情嗎?真是個隨心所欲的老師呢!到底都在學校用身教教了我們的孩子什麼啊?
今天要是有「被激怒集點卡」,我的這一張,老師快要集滿十點了。
集滿十點後,我可以送一次打電話給督學反應問題唷!!
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一開始動念想寫下這個故事,也沒別的原因, 只是發現在三十歲之前,自己的人生平淡如水, 平淡到連算命老師都說:「你的人生也太平淡了,所以你不知道什麼是挫折。」 三十歲到四十歲之間,結婚生子,但依舊平淡。 四十歲後發生的很多變化,劇烈到我覺得該要紀錄下來。 希望之後再回頭來看,會有更多不同的感受。
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終於召開了親師座談,這次有校長跟幾位處室的主任,當然也有班導在。 我在前幾天就把背給弄傷了,連著幾天無法睡好,一個動作,甚至連笑都會引發疼,所以對於這個會議,我唯一的想法是我很緊張,因為我這個不擅言詞的人,要在這麼多人的面前說話,然後大家都比我還要會說話,我深感羞愧,加上背傷,真的頭痛.
小小斷捨離心得,分為衣服、家具/雜物及食物,很多時候,不要想太多,該丟就丟了吧!!
這兩天一直都在覺得很奇怪,因為弟弟的老師通知星期二穿便服,星期三跟四穿運動服,但哥哥班上卻又沒有佈達,問哥哥後也說老師沒有說。我只覺得你們兩個明明在同一個學校,怎麼好像是平行世界?運動會預演還會分年級舉辦嗎?這到底什麼跟什麼?
最近這段時間一直在忙著處理學校的事情,哥哥班上的問題一直都沒有得到妥善的解決,從11月初開始,我們做了問題彙總,也請家長會長轉給學校,學校也的確有回覆一些他們即將舉行的應對措施來改善班級狀況及教學進度、品質問題。
昨天下午就開始安排今天下午的行程,畢竟兩個孩子最近經歷不少風波,也想到媽媽自己很久沒有機會出去玩了,所以,才不管爸爸還在上班咧,我就直接去訂了台北101觀景台的票,打算要帶兩位大爺出去走走。 雖然今天早上發生了「早餐事變」,為了想再給弟弟一次機會,讓他思考如何改善現況,結果其實媽媽自己也很需要改善。
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