當發表自己「人生成果展」時，我會掌聲嗎?
更新於 2022/01/04閱讀時間約 3 分鐘
下班回到家，二個兒子的連絡簿上夾帶著一張紅色紙張，上面說明12/24是ET跟UA的學校成果展(含幼兒園)，學校希望家長有空都可以來參與和感受小朋友除了課業之外，學習其它才藝的成果。(沒想到鄉村學校都開始了斜槓精神)
由於是第一次二位寶貝兒子同時登台的表演，這歷史性的一刻，身為鋼鐵老爸的我，二話不說就直接在連絡簿上勾選出席，一定要去感受一下二位兒子努力練習的成果，以及他們閃亮的時刻。
想起了ET去年12月的成果展，當時的我和老婆也是滿心期待的前往參加，結果幼兒園出場站好隊形，站在ET旁的小女生可能受到驚嚇，整個大哭，小女孩的哭聲也間接影響其它小朋友的情緒，導致一二位小朋友也陸續的哭了起來，ET受影響最深，整場呆站著到表演結束。
表演過程中，可以感受到ET的無助， ET總有某時刻想要跟著一起跳舞，但最後都沒有成功，看在我心中滿是不捨。
(前一天ET還開心的向我們說：「表演那一天會穿很像鋼鐵人的衣服，我一定可以超厲害的。」)
成果展結束後，我和老婆不斷的安慰以及鼓勵ET，深怕他的心情受到影響。
一年過去了，學校成果展再次來臨，就把它當成是驗收ET這一年是否成長了，以及弟弟(UA)會不會受到任何影響，表演失常。
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司儀：「讓我們用熱烈的掌聲，歡迎最天真可愛的幼兒園小朋友帶來病毒退散的舞蹈表演。」掌聲響起，音樂落下，ET跟UA是跳著那麼的投入，動作是那麼的順暢，在我眼中是那麼的耀眼…(這是成長的證明)
表演結束後，我用盡全力的鼓掌，很感謝二位兒子給我看到這麼棒的表演，讓我想起了一些早已遺忘的事情。
想起了年輕時第一次參加聯考的失敗。
想起了年輕時第一次參加籃球比賽的失敗。
想起了年輕時第一次向女生告白的失敗。
想起了年輕時第一次參加社團成發的失敗。
想起了出工作後第一次參加大型會議報告的失敗。
想起了自己第一次代表公司去客戶端進行大型提案的失敗。
想起太多太多的第一次…
那些第一次對自己來說都是失敗收場，有些甚至失敗二次三次…十幾次都有，但也因為經歷那麼多次的失敗，才能一直發現自己不足的地方，而不斷的去改善。
直到今天慢慢發覺人生每個時刻都有成果展，都在檢驗著自己每分每秒的付出。
大學聯考：用來檢驗學生時期學習課業的成果。
籃球比賽：用來檢驗自己練習喜歡的籃球的成果。
社團成發：用來檢驗自己學習熱愛的事情的成果。
公司會議：用來檢驗自己學習工作技能的成果。
客戶會議：用來檢驗自己綜觀思考的成果。
年度考績：用來檢驗自己一年工作績效的成果。
銀行帳戶：用來檢驗自己理財規劃的成果。
褲子尺寸：用來檢驗自己愛吃美食的成果。
等等…
伴隨的年紀增長，許多成果展巳無法獲得任何人的掌聲，如今想要的也不再是別人的掌聲，觀眾席上也只剩下自己，希望未來看到自己的人生成果展時，能用力且真心的為自己掌聲。
籃球大帝Jordan：「在我的職業生涯裏，我有9000多次投籃沒能命中，我輸了大概300場比賽。有26次，人們都相信我能命中制勝一球，但是我卻沒能命中。在我的一生中，我經歷了一次又一次的挫敗，但這就是我成功的原因」
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
內向的夥伴們，我們通常踏入一個陌生或不熟悉的環境時，多半話少少，採取觀察的方式，先感覺一下這個場合的調調，接下來，隨著待在那個環境的時間越來越長，我們才能越來越放鬆，話也會變多，也慢慢提升安全感。
很多時候，最快的方式，還是有活潑人帶領著我們去認識環境，去認識人，可以加速我們適應的時間。想想我
批判思考與理論形塑的目的是為大眾、研究者或不同觀點的他人提供思考路徑。
文學理論通常和哲學思考脣齒相依，因為文學承載了當時的社會思想、心理與價值觀等等。文本是鏡子，反映了世界、作者與讀者。
食農教具成果發表會
112年11月25(六)、26(日)，農村水保署台東分署在台東故事館2樓舉辦食農教育教育發表暨示範操作活動，共計4組教具，4場體驗活動。
如果你從來沒有用過保單貸款，自信地覺得此事與我無關，仍建議你要用3分鐘看完本文，因為也許那一天你會和我一樣無奈地被逼著處理保單貸款。
發生事情的那一天，是我弟用手機截圖傳來群組的。
「哥，媽的保單竟然有二百多萬的保單貸款！怎麼辦呀？」
已經處理無數家中問題的我雖然心頭一緊，但並不驚訝，風來就擋，
[全民來喝茶囉!]
你聽過康普茶嗎?? 我也是最近才知道的
你知道那些牌子呢 可以互相分享一下唷!!
影片最後有鼻鼻和你掰掰唷
一定要看到最後拉~~~~~
心智化的形成是嬰兒透過探索他人的心智來理解自己心智的一個歷程，所以心智化能力的發展非常仰賴他人，而這個「他人」，則會是我們每個人一出生後的主要照顧者：母親（及父親），我們的原初客體。父母透過情感鏡映，幫助嬰兒發現自己的情感，進而發展出情感調節的能力，奠定心智化的發展。
全書，無論是從看待幼兒或是治療患者的經驗，作者群們對於心智主體的建構歷程娓娓道來，他們明言心智化包含『自我反思』與『人際知覺』兩種要素，而這兩大要素要變成成熟的心智能力是需要過程的，讀者會看到作者們認為幼兒的心智世界與成人很不一樣，需要被有心智能力的照顧者充分的回應與對待，才能夠健康的發展。
前幾週朋友盧白白在社群群組中昭告：「我要去自殺了，謝謝大家一路以來的陪伴。」在那一天，朋友圈裡就好像炸了鍋一般，不想要他就這樣離開世界的我自私的報了警。
我剛進來Matters社區時，發了第一篇文章提及了我可能考慮去日本發展。但是，到底是什麼事情讓我還在猶豫不決？
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