孩子們終於在昨天考完了期末考，而同時也是哥哥班導考核結果的放榜時間，我們正在期待可以知道「老師是否被認定合格，若不合格要如何處置」。結果，昨天收到的訊息是：「調查小組一致認定老師不適任，擬送教育局申請須輔導老師的立案。預計要再輔導老師兩個月，才會確認是否解聘老師或是續任。」
嗯，很好，這大概就是我預期的狀況，我也再次的肯定自己一直堅持要轉學的想法，所以，預計今天就會開始動作。聽說包含我們家，可能至少有4位學生會轉走，連帶的一年級也會有學生要轉走，畢竟不少家庭都是兄弟姐妹在同一間學校就讀。
昨天弟弟的班導也打電話給我，想問一下為什麼要轉學，我先跟她說了一句：「因為哥哥班上的問題。」老師就一陣沉默，說：「那..我知道了。」我就問老師：「您應該也有聽說他們班上的狀況吧？」老師說是，我接著說：「其實我沒有很想動弟弟，因為我覺得他遇到一位好老師，可以的話，我真的不想動，但是我實在擔心若三年級老師不更換，弟弟有機會再碰到他，而且，哥哥現在在班上學到很多脫序的行為，回來也是會在不知不覺中讓弟弟學習，我實在是受不了。」老師也懂也說這樣其實家長比較好接送，我說是，但其實說著說著眼淚都想流下來了，因為弟弟真的是遇到好老師，這間學校的低年級老師，真的很好，每一位都有各自的專業跟管理方式，營造出一個讓家長及孩子都能很安心的環境，誰會知道到了三年級碰到這種事情？跟弟弟班導掛電話後，我又傳訊給哥哥二年級的班導，那也是一位非常非常好的老師，很像哥哥另一個在學校關懷、照顧他的媽媽，之前我請哥哥去跟他說要轉學的事情，哥哥就跟我說不要，我猜他是害怕分離這件事吧，畢竟也才三年級的孩子，還不是那麼懂得處理這種情緒。我先跟二年級班導傳LINE說了這件事情，他也用語音留言給哥哥，請哥哥去班上找他，讓他能親自跟哥哥說再見，我聽了我都要哭了，是真的眼淚在眼框打轉，因為，那麼好的老師，曾經也是我們那麼安心跟信任的校園，結果，一位不適任的老師破壞了一切。一個人的力量真的很大，他改變了23個家庭跟這間國小全部的老師。
我有時都覺得自己很對不起兩個孩子，當初為了近而讓他們讀這間學校，明明哥哥的低年級是如此的快樂樸實，到了中年級，讀書態度退步、生活習慣退步、生活禮儀退步、髒話能力進步、家庭磨擦進步，這些，哪個家庭能接受？
同學們在學校霸凌同學、霸凌老師，沒事說髒話這些問題層出不窮。前幾天我進學校到他們班上看，上課中的學生，不是坐的歪七扭八，就是自己在做自己的事情，班上氣氛又亂又吵鬧，而旁邊其他的班級都沒有聲音，下課後看到有學生還一副在學校收了一堆小弟的樣子，我看了都覺得心驚，才三年級耶，我怎麼覺得是看到我們那個年紀時的放牛班？這樣的環境，到底哪個家庭可以安心讓孩子在這裡學習？
我之前進學校跟教務主任談時，我也問：「請問這些問題學生的家長到底知不知道孩子在學校的實際狀況？有人跟他們說嗎？」教務主任說：「老師沒說的話，每週個管師也會跟孩子家長聯絡。」當下我放心了，但晚點跟學務主任談時，我問了學務主任：「主任，請問一下，在我們跟你說這些事情之前，你知道這些事嗎？老師有主動告知嗎？」主任說沒有，當下我就心涼了，我就知道家長們從來不知道學生在學校的狀況了，因為老師如果沒有跟個管師說，家長們哪有可能從個管師那裡知道，更何況，後來有家長說，老師跟她說：「如果那些搗蛋的學生有為他們做的事情道歉，他就不會跟家長說。」嗯，我個人是不懂這是什麼邏輯，所以，殺人犯有跟被害者家屬道歉就可以不用被抓去行刑囉？真是個大同世界啊！！
扯遠了，拉回昨天會長來跟我們說老師後續處置方式的部份，會長說：「學校也希望能盡快處理，但現在的教師法就是這樣的規定，公立學校必須遵守。」我其實，已經沒有很想要再聽這些，有種哀莫大於心死的感覺，我們是已經要轉學了，那剩下的10幾位學生又該如何呢？會長說他有請學校要做配套措施，不能讓學生權益受損，但，早已受損了一學期，即將要邁入第二個學期。就算學校要安排補救教學，那請問學生的時間要如何配合？有想過你們這樣不是只有影響這10幾位的學生，而是影響10幾個家庭嗎？
有個教師法在保護老師，那誰保護學生？一切都好無奈。
