【日文文法】助詞「が」用法例句
【助詞的功用】
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
助詞就像是日文中的黏著劑，把單字跟單字黏在一起，使整句話成為完整的句子。助詞本身沒有意義，也不會產生變化，不能單獨使用，只能加在單字的後面，表示在句子扮演的角色。
【助詞】
が(ga)
【文法】
AがBです
●「が」用來表示主語，表示動作、存在、狀態的主體。
AがBです
●「が」用來表示主語，表示動作、存在、狀態的主體。
【例句】
我是台灣人。
私が台湾人です。
(わたしがたいわんじんです。)
我是台灣人。
私が台湾人です。
(わたしがたいわんじんです。)
【文法】
Aが好きです
Aが嫌いです
●「が」表示排他性，代表句子裡要描述的東西只有一個。
Aが好きです
Aが嫌いです
●「が」表示排他性，代表句子裡要描述的東西只有一個。
【例句】
我喜歡貓。
猫が好きです。
(ねこがすきです。)
我喜歡貓。
猫が好きです。
(ねこがすきです。)
我討厭狗。
犬が嫌いです。
(いぬがきらいです。)
犬が嫌いです。
(いぬがきらいです。)
【文法】
AはBが好きです
AはBが嫌いです
●「は」的前面用來提示整句的主題，「が」的前面則是用來強調或表示喜惡的對象。
AはBが好きです
AはBが嫌いです
●「は」的前面用來提示整句的主題，「が」的前面則是用來強調或表示喜惡的對象。
【例句】
我喜歡喝咖啡。
私はコーヒーが好きです。
(わたしはコーヒーがすきです。)
我喜歡喝咖啡。
私はコーヒーが好きです。
(わたしはコーヒーがすきです。)
我討厭喝茶。
私はお茶が嫌いです。
(わたしはおちゃがきらいです。)
私はお茶が嫌いです。
(わたしはおちゃがきらいです。)
【文法】
AはBが欲しいです
AはBがしたいです
●「は」的前面是整句的主題，「が」的前面則是表示慾望的對象。
AはBが欲しいです
AはBがしたいです
●「は」的前面是整句的主題，「が」的前面則是表示慾望的對象。
【例句】
我想要錢。
私はお金が欲しいです。
(わたしはおかねがほしいです。)
我想要錢。
私はお金が欲しいです。
(わたしはおかねがほしいです。)
我想玩麻將。
私は麻雀がしたいです。
(わたしはまーじゃんがしたいです。)
私は麻雀がしたいです。
(わたしはまーじゃんがしたいです。)
【文法】
AはBができます
AはBが分かります
●「は」的前面是整句的主題，「が」的前面則是表示能力的形容詞或動詞的對象。
AはBができます
AはBが分かります
●「は」的前面是整句的主題，「が」的前面則是表示能力的形容詞或動詞的對象。
【例句】
我會英文。
私は英語ができます。
(わたしはえいごができます。)
我會英文。
私は英語ができます。
(わたしはえいごができます。)
他會日文
彼は日本語が分かります。
(かれはにほんごがわかります。)
彼は日本語が分かります。
(かれはにほんごがわかります。)
【文法】
AはBですがCです
●「が」用來表示逆接、轉折，前後並無一定的因果關係，一般翻譯成「雖然B可是C/雖然B但C」。
AはBですがCです
●「が」用來表示逆接、轉折，前後並無一定的因果關係，一般翻譯成「雖然B可是C/雖然B但C」。
【例句】
這本書雖然有趣但是貴。
この本はおもしろいですが、高いです。
(このほんはおもしろいですが、たかいです。)
這本書雖然有趣但是貴。
この本はおもしろいですが、高いです。
(このほんはおもしろいですが、たかいです。)
【偶希都理】
名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
分享日文教學／電影筆記／閱讀筆記／環遊世界旅遊，
歡迎訂閱分享，一起探索生活。
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【偶希都理 日文教學~方格子】
https://vocus.cc/ohitori_japanese/home
【偶希都理~痞客邦】
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【作者～廖慧淑（Su）】
譯者／作家／旅人
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
#偶希都理 #廖慧淑 #偶希都理日文教學
譯者／作家／旅人
日文翻譯、口譯及寫作經歷超過20年。
透過自遊與工作之便環遊世界三大洋五大洲，
總計造訪過40國ｎ座城市。
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【偶希都理/廖慧淑（Su）】
旅人／譯者／獨身主義者，偶希都理名稱取自日文「おひとり」的中文音譯，意指一個人。
日文翻譯口譯、寫作，個人旅遊經歷超過20年。
透過自遊與工作之便，環遊世界三大洋五大洲，
造訪過40國ｎ座城市，期望持續增加。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
掌握一門外語的方法有很多，包括交男女朋友，語言交流，與日語老師上課以及閱讀小說。然而，每種方法也都存在著自己的優缺點，文中將逐一介紹。
・把名詞和名詞連接起來。
・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
助詞「は」在日文中發揮著多種作用，包括表示主題、進行對比和與其他助詞一起使用等。此外，指出了在不同情況下「は」的使用方式和發音。
本文詳細介紹了日語中如何使用助詞「だけ」來限定對象、程度、範圍、數量等，並提供了多個例句來說明使用方法。
可能包含敏感內容
今天想跟大家介紹「助詞」的用法。學習日文的道路上，如同打遊戲破關一樣，從一開始的50音背誦，到動詞規則變化，一步一步突破，提升等級。是不是聽身邊學日文的朋友說:「助詞超級難!永遠搞不懂使用時機!」10個有8個人幾乎卡關在「助詞」!
以下的日文句子，一起來看看你能否讀懂意思。
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
依稀記得在某本課本中是以「並んでいます」、「並べてあります」的形式出現的
※並（なら）ぶ：自動詞
並（なら）べる：他動詞
---------------------------------------------------------------
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
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