今天考試鑑別度不管怎麼分，總會分個高下
我們應該先想想：為何分數到了就應該要去念？
方格子電台 Podcast｜EP5：台灣的升學主義現象（下）
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EP5：台灣的升學主義現象（下）
新番內容：
我看過很多家長，平常也沒有在關心考招制度，常常是自己小孩遇到了，才在說怎麼現在改成這樣我都不知道，雖然很少見，但最近開始出現學測或是基測世代的家長出現，我要再重提一下，考招制度嚴格來說，在根本上並沒有太大的改變。
今天鑑別度不管怎麼分，45級分、60級分或是以前的聯考總分700分，總會分個高下，在不用分高下的情況下，該怎麼做篩選？
我們應該先想想：篩選的目的是什麼？為什麼你覺得分數到了就應該要去念？是憑什麼？這是一種根本的心態，但很多人沒有意識到這件事情。
學習歷程是為了要你表現真正的自己，教授要看的理由是想知道你有沒有熱情，對教授來說，挑到有熱情的學生，遠遠比分數好的還要重要。
升學不是只有升學，升學前面的各種準備跟動作更加重要，目前的教改是強迫你思考這些問題，所以家長才會覺得痛苦。
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考試制度
考試制度的目的是評估學生的學習成果和能力，但有時候我們可能過分強調分數和排名，忽視了學生真正的成長和學習。這種制度往往促使學生只為了取得好成績而去背誦和應付考試，而忽略了對知識的真正理解和運用。
用處
現行的考試制度有時候更像是一個工廠生產線，將學生按照固定的模式塑造成符合社會需求的
教改的目的究竟為何？我們希望給予下一代什麼樣的教育，這個社會需要培養出什麼樣的人才，更甚我們希望國家未來的發展會是朝怎樣的方向前進。
這一篇會介紹我當時填志願考量的點，例如面試時間、作備審的複雜程度（科系不要填得太廣泛太散）。透過我的經歷，大家應該能夠更好的了解現在的制度。還有蠻重要的一點是高三下的段考如何準備。個人申請的成績採計到三下，同步顧好段考也是重要的。希望學弟妹能夠通過我的經歷，讓自己在這個升學制度下能夠順利地走完～
再過幾天，國三同學們將面對人生中第一場大型考試：國中教育會考。
臺灣在免試入學的架構下，升學制度仍是避免不了的。
然而，會考實施多年，還是有很多家長對這制度一頭霧水；其實，要想弄清楚，就必須要知道什麼是「超額比序」？
成績，似乎與臺灣的教育密不可分。時常把成績掛在嘴邊的父母、時常將成績作為評判標準的老師、時常將成績互相比較的同學隨處可見。 究竟成績要怎麼看待？在經過國中三年、高中半年多的洗禮後，這篇文章透露作者對成績及競爭的看法，讓人反思自己對成績的態度。
剛剛看到一篇文章在講，這些年來台灣教育改革，因為採計分制的改變，而從分分必較，改成等級制，讓家長與孩子不要這麼分分必較。透過這種模糊化的策略，讓第二三志願學校也可能收到第一志願的學生，打破「志願取向」的升學考試，也試圖改變每一分都那麼重要的想法。
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承上，而其中顛覆之顛，首推「成績」！
孩子經歷會考的篩選，進入高中，成績應該都有基本水準。
所以當家長看到段考出來的分數是2開頭！3開頭的時候，真的會嚇一跳！
敝校是小校，但同仁大N的子弟就讀名校，聽說段考出來的成績，也是有科目全班都不
從科舉制度以來，華人對於考試制度就很熟悉，然而我們想討論的是學測的信度與效度如何？學測成績牽涉到學生申請大學「繁星推薦」、「個人申請」及「考試分發」、「四技申請」、「軍校正期班」、「警察大學」等入學管道招生使用，重要性不言可喻。
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