學習心得——斜槓作家出版實戰班
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【學習心得——斜槓作家出版實戰班】
上週六去參加 職涯實驗室 Career Design Lab 辦的《斜槓作家出版實戰班》
與朋友分享課程心得時，朋友說：『出書也要上課啊？』想想也是，為什麼出書要上課？寫好後，自己找影印店列印、行銷、銷售也是可以的。
我想這取決於：自己出書的目的是什麼？
是讓自己看、自己收藏，或想提供給他人價值，想讓自己的觀點被世界看到。若是後者，可以考慮報名《斜槓作家出版實戰班》，因為，或許過程中會需要借助他人的反饋，來調整內容，以便將觀點更好的傳遞給他人，那麼首選的人，自然是有實務經驗的人。
實戰班正好邀請到出了7本書的作家何則文與遠流出版編輯陳希林擔任講師，則文老師約30來歲，出書量達7本，短時間、且多領域的出書，反應作者已掌握寫作方法；而希林老師則從事編輯多年，平均每月要出2-3本書，對於出版規範或行銷方式非常熟悉。
換言之，這門課集結兩人的實務精華。
課程分成上半場與下半場，上半場由希林老師負責，希林老師會介紹版稅、行銷預算的計算方式、出版合約注意事項、也會讓我們擔任編輯去協助作者做行銷方案；下半場由則文老師負責，則文老師則分享如何建構個人形象、找到核心價值、描繪出書的樣貌。
結束前，則文老師亦帶領大家用心智圖展開寫作大綱，作為我們離開教室後的寫作行動指南。
印象最深刻的片段：行銷自己的出書計畫
當我們設定好自己的目標族群、畫好自己書的封面、想好書的推薦人、分類，要嘗試把書介紹給其他學員。當我在講述自己書的封面，透過其他學員的反饋，察覺到自己思考的侷限性。
舉例，若我要出一本跟社會工作相關的書，有位學員對我說：除了原本的受眾，對於其他民眾來說，去區分志工或社工身分，是對他們有甚麼好處嗎？民眾會更想知道，社工能為他們帶來什麼價值。這大大的提醒我，我需要注意：書寫的觀點與讀者有何種連結。
最後，說說為什麼我要報名這堂課：
我的論文是記錄一個70多歲女性的生命史，在聽到她故事前，我從未想過，生命可有如此活法。
她從小因戰亂從大陸來台、國小被記警告，會拿石頭丟玻璃撕掉警告、會把自己僅有白飯與梅子的便當，稱做日本國旗便當；長大後，會想著如何用美軍援助的麵粉袋子，做成窮孩子的衣服、也會想著如何協助貧瘠山區的民眾種稻米，甚至，為此不惜將土地上的一顆顆石頭遷移至它處。
對她來說，普通不過的行為，卻讓從是乖孩子的我，感受到生命力，她的故事會提醒我，多想想，肯定有出路的，是不是還有什麼可以做的，像是黑暗中的一盞明燈。
這讓我開始有出書的念頭，想記錄更多人的故事，讓它們被傳遞，帶給其他人力量與希望。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
我當了記者、新聞主管、廣播主持人，從事新聞工作十多年，文字、口說、表達能力都有一定的水準，雖然常常會興起寫部落格的想法，但都是註冊後 貼個幾篇文章，然後就不了了之
如果連我職涯一開始當記者，後來當過上市公司的公關、行銷、企業高階主管，都不知道該分享什麼給別人，我相信有更多人也會覺得「我要寫什麼?」
千呼萬喚始出來～文友啊！我的新書終於開始發售啦！
目前是以網路發售方式，金石堂實體店面也即將上架，即日起到8／14日止，有做特價優惠～
至於電子書…應該會晚上2～3個月🙄實際原理我不太清楚，好像是排版吧？
這次出書是真的趕了些，我最後整理了一些，個人認為有必要先準備的事項。
私商結束
前幾天正好通過畢業口試，從委員那裡收到十分正面的肯定，認為我的研究題目對出版業很有前瞻性，甚至是遠從台中來台南遊玩，順便跟我約晚餐的大學室友一起聽了我的報告後，也跟我分享這個題目的有趣及啟發性，還鼓勵我要將內容修訂更為完整，將來也許可以以此作為應徵出版業相關職缺。
困難代表了你和對方的落差
在2022年，我加入了孫治華老師的《陪伴式講師訓》，並認識了書店老闆。從參加他組織的第一屆讀書會到第二屆讀書會，以及兩次的群山講座與病態性人格講座，這些課程中的作業並不容易，但我一步一步完成了作業。記得當時在2022年舉辦的《走讀創生讀書會》有六場，由於碰巧遇上台灣疫
有些道理很基本，基本到看太多次，以為已經會了，跟著這本書又讓我重新思考一次。
這篇文章分享三點讓我感觸最深，發現自己沒有真正理解的寫作核心觀念。
最近在方格子讀到好幾篇關於出書的文章，留言區格友們討論熱烈，浮現兩種截然不同的觀點：
（1）既然想要出書，就是為了名利，應該追求賣得愈多愈好，不過在短影音世代，紙本書巿場萎縮，與其出書到頭來只有舒適圈朋友友情支持，倒不如放棄這個不實際的念頭，以免勞民傷財。
（2）出書是一種自我實現，是完成願望清
作者分享自己的書，剛好而已，但如果是要分享其他作者的書，那會激盪出什麼樣令人驚豔的火花呢？
在設計海報時看到這段文案，心裡滿是期待這場講座，五位暢銷作家會怎麼分享其他作者的作品呢？這個問題在我心中產生了激動又好奇的情緒。我想，他們會像我一樣緊張又期待吧。
在我的研究生階段，曾經和師長合寫過一些推廣教育著作，比如説《國學導讀》(全 三册)、《國學常識》、《國學常識精要》，拿到很優厚的稿費，既貼補了家用，也能買些自己需要的電腦設備，感謝我的指導教授邱燮友教授，待我真是恩重如山。
這部分的筆記是對應書本最後一部分，是關於為何要寫作的核心動機，以及我為何要做這個系列的動機。
以現代的標準來說，去超商打工都比寫作能獲得更多收入。所以最好不要以出書或賺錢為目的，那是消耗自己的熱情在成功率極低的事上。
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