🎧暑期親子課程｜古詩朗讀
國小階段常常對課堂上的「輪流讀課文」感到無趣，甚至難以真的喜歡。但老師為何會讓學生讀課文呢？我猜大概只是要讓孩子專心於課堂上吧！
國小階段常常對課堂上的「輪流讀課文」感到無趣，甚至難以真的喜歡。
但老師為何會讓學生讀課文呢？我猜大概只是要讓孩子專心於課堂上吧！
只是，我依然認為這種可以「練膽、練咬字發音的機會不可輕易錯過」因此，我便告訴孩子「能說話」跟「很會說話」的差別，還有一場好的演說能激勵人心，吸引眾人目光焦點，甚至在戰時還可以激勵士氣，打贏勝仗！
所以念課文不能只是虛應故事，還要知道怎麼念才好聽、才吸引人。
只是，老師也要能夠在課堂上教導孩子在口語表達上的正確方式，例如我們在劇場看戲，劇中人物的對白都是戲，能讓看戲的人入戲，雖然孩子對詩的意境還無法跟上大人的腳步，但如果能有適當的引導，真的讓唸讀課文變得有趣，那學習效率將會更為彰顯，學校爭的課堂也將更有意思。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
學生升上國中，在考試壓力之下，很容易開始討厭文言文－－這一討厭，就是六年之久，直到高中畢業才解說，那何不如早一點開始「玩」文言文呢？
在我們的課堂上，五、六年級就開始「玩」文言文，關鍵在於「主動產出」，賦予學生創作的自由。一路玩下來，怎麼會討厭文言文呢？
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
之前我寫了一篇關於書店讀書會的文章，提到除了閱讀還包含了寫作。這引起了一些家長的疑問，有家長打電話問我，書房到底是開閱讀班還是作文班？這讓我有些兩難，但最終我還是選擇了閱讀班。如果必須二選一，我寧可選擇說是：閱讀班。關於寫作，我並不希望它僅僅是為了應付升學考試而設置的作文班，而是希望孩子們能培養
回想起四年前剛到大學兼課時，總想將自己感興趣的內容作為課程的一部分，並告訴學生那些內容有多麽地重要。雖然，在課堂中，我總是可以講得口沫橫飛、天花亂墜，但學生的反應相當冷淡。在第一個學期的授課中，這個現象對我而言是很大的震撼。
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
透過五力在課堂上的應用，老師需具備備引起孩子的好奇心與內在學習動機的能力。在設計引起學習動機的好環節時，需要預評孩子可能的行為與想法。對於孩子的情緒與行為需要有耐心與理解。理想中的好老師，除了需要能傳授專業的知識和技巧，同時能成為導師，為學生們指引方向
「老師，我覺得我的孩子很容易看不懂課本裡的內容耶～」
每當這種狀況發生時，我們都會以為是孩子的閱讀理解能力不好，
但其實還有另一個原因……
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