想給讀小學的孩子接觸古文，該怎麼開始？
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閱讀寫作爸媽問 12
【想給讀小學的孩子接觸古文，該怎麼開始？】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
雖然說，孩子到中學階段才需要學習古文，但爸爸媽媽們還是希望孩子能早點適應，最起碼先熟悉古文的語法和故事，國中以後才不會感到困難。
針對小學生學習古文，我有幾點建議：
- 先熟悉古文的故事。中年級（四年級）以下的孩子，可以閱讀從古文改寫的白話故事。但是就學習的立場來說，改寫的方式，最好不要脫離原文太遠，大幅改寫情節與人物的故事，只能當作休閒性質的讀物。
- 聽「有聲書」讀故事。聆聽是閱讀的開始，因此低年級的孩子，可以在爸爸媽媽的引導下，聆聽與古文故事相關的有聲書，目的也是先熟悉古文故事。而帶有表演性質的有聲書，完全可以抓住孩子的注意力。
- 古今對照著讀。高年級的孩子，則可以閱讀那種，將古文與白話故事對照的書籍。方法是先讀熟白話故事，再閱讀古文，就能輕鬆入門了。
- 古文宜短，不宜長。對於就讀國小的孩子來說，從閱讀寓言故事開始，是最佳的選擇！因為古代的經典寓言往往只有一到三行，文字也比較平淺，閱讀起來相當輕鬆！
- 進階讀短篇的《古文觀止》。《古文觀止》中，有許多短篇的佳作，比如韓愈、柳宗元就經常書寫寓言式的短文，孩子可從這類文章開始讀。
挑選好的讀本，是一件重要的事！只有那種淘汰掉陳腐思想的古文，留下真正經典文章的古文讀本，同時古今對照，才是最適合孩子閱讀的好書。
延伸閱讀：
- 《圖說：新古文觀止的故事》 高詩佳著
- 《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》 高詩佳著
- 《閱讀寫作神救援》 高詩佳著
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古人比你更會玩
作者:黃桑
出版社:時報出版
暑假開始，帶著孩子在圖書館打算借一堆書回家渡過漫長、悠閒的暑假生活，無意中看到這本書，內容是看似乏味的古文歷史但搭配有趣幽默的卡通，於是乎借回家翻閱。對於歷史與古文，在求學時期感到非常痛苦，大多數老師都是以要求「背誦」方式去記憶，所以對於歷史常感
這篇心得主要是寫給寫作新手看的，因為我覺得老手都有自己的一套閱讀系統。先說明一下這只是我的經驗，並不是唯一的正解。寫作沒有所謂的對與錯，只有是否找到合適的方法。
那麼，我們開始了。
這篇心得分為三個部分，分別是：
為甚麼要閱讀
如何選擇讀物
總結
選一本好的繪本來為說故事加分
說故事用的繪本要怎麼挑選呢? 我有幾個原則：
1、小朋友喜歡：
我都是透過和小孩共讀來測試，如果這本書很吸引他，一定會再看第2遍、甚至一整個禮拜都在看同一本書。
2、有故事情節：
「簡單的繪本要複雜說，複雜的故事要簡單說。」
沒有故事情節的繪本其實很難講
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
這篇文章介紹了適合孩子的唐詩書籍，分為學齡~幼稚園階段和國小階段兩部分。每本書都有詳細介紹和連結，其中一些書籍已絕版，但找到了相似版本，文字配上視覺和聽覺提供了多種學習方式。文章最後歡迎讀者留言分享書籍或加入作者的社群交流。
當媽後，大家齊聚一堂聊天時，總是會聽到長輩說，誰家的小孩2歲就會背唐詩或是認字，好厲害，以後他一定很會讀書，每次聽到這話，心裡都很OS，會背唐詩，以後就很會讀書嗎？
我們不可否認，唐詩有它的意境與美感存在，但試問自己：我們從小也有背唐詩，而我們那時對唐詩了解多少？轉換到孩子角度也一樣，當他們在學習
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《文心》是寫於1930年代初的一本書，書中有三十二篇故事，圍繞着幾位中學老師和學生們的故事，學生們由第一篇剛上國中，到最後一篇國中畢業，作者濃縮了三年的國文課，寫成了這些短篇故事，借此帶出一些中國語文與文化的常識，並用輕鬆的筆調向讀者介紹如何學好國文。
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