名詞（N）です・名詞（N）じゃありません・名詞（N）でした・名詞（N）じゃありませんでした
名詞肯定/否定和時態
＜現在肯定＞ ＜現在否定＞ ＜過去肯定＞ ＜過去否定＞
～です ⇒ ～じゃありません ⇒ ～でした ⇒ ～じゃありませんでした
用“Nですか”詢問內容。
以名詞「高校生」為例：
＜現在肯定＞ ＜現在否定＞ ＜過去肯定＞ ＜過去否定＞
高校生です ⇒ 高校生じゃありません ⇒ 高校生でした ⇒ 高校生じゃありませんでした
A：木村さんは 高校生ですか。
B： はい、高校生です。
（A：木村你是高中生嗎？）
（B：對，我是高中生。）
以名詞「木村さん」為例：
＜現在肯定＞ ＜現在否定＞ ＜過去肯定＞ ＜過去否定＞
木村さんです ⇒ 木村さんじゃありません ⇒ 木村さんでした ⇒ 木村さんじゃありませんでした
A： 木村さんですか。
B： いいえ、木村ではありません。
（A：你是木村先生（小姐）嗎？）
（B：不是，我不是木村。）
“N2でした”是對N1過去的解釋。
以名詞「休み」為例：
＜現在肯定＞ ＜現在否定＞ ＜過去肯定＞ ＜過去否定＞
休みです ⇒ 休みじゃありません ⇒ 休みでした ⇒ 休みじゃありませんでした
A：おとといは 休みでしたか。
B：いいえ、休みではありませんでした。
（A：你前天是休假嗎？）
（B：不是，（前天）不是休假。）
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
大學老師發過一篇文。
大意是：每天走校園思索著，
「擁有自己夢想的人啊、實踐自己夢想的人啊，
究竟是幸福的？ 還是只是自我滿足？」
自那之後，我自己也思考著。
幾個月後，我的答案是...... 「都是」。
所有的面向，皆，成立。
「所見皆是」。
其實，我高
時間回到高中時期，我的高中是讀建教合作班餐飲科。也就是三個月在外實習三個月在學校，也是從這時候開始我沒有所謂的寒暑假。我的高中寒暑假都必須在學校上課。
當時如果要進入建教合作班，需要先去學校與學校合作的餐廳面試。如果面試成功也代表著正式進入到學校就讀，就不需要再參加考試那時候的考高中是叫做基測。而
高二生展開校外教學。璦媛在頭兩天，向讀書會成員道歉，獲得接納，但最終日再次遭過去同伴騷擾，所幸沒事。璦媛回家後，得知事情的雙親，再次數落對方，讓她萌生離家出走的想法。
08/26/2010
原本今天就打算放個真正的暑假
什麼是真正的暑假
大人和小孩的定義可能不同的
大人的想法就是要過個有意義的暑假
而有意義這三個字，在孩子聽來基本上就是無聊和無趣的代言人。
最後還是想想，就只是出去看看海吧。
孩子都在家為什麼要讓日記本上的今天空白呢？
而且睿
「學校」很好。
「學校」很糟。
「學校」，這2個字組合起來只是一個名詞，但裡面涉及的卻是所有在以前到現在與這間「學校」有關的所有人事物實際的、印象的、感覺起來的、聽說的、看到的……綜合結論！
有一種同事，不會在辦公室裡抱怨。∣菜b導日記∣倒數856天
也有一種同事，甚至某一類型 的學生
你們是否也曾經歷過校園愛情？
時間回到國二下
某天班上轉來一位男同學 我稱他為小毅
那時下課鐘聲響起 準備打掃環境
他坐在靠窗的位置上
而我剛好打掃的地方是在他旁邊的走道
和幾個朋友們議論著然後湊到他身旁
我先開口問說
：「你叫什麼名字！」
他小聲地說了他的姓名
而我們沒有聽清
生活實驗 六七四
他們看起來像同班同學，
想要重溫一段倆小無猜，
可惜歲月已經鍛鍊心智，
什麼時候誰都可以喊卡。
班對的美好條件，她站穩了金星，他Hold住了火星，留下的只有流星，在燦爛的那一日，除了自己，還是自己。
這種心情，
適用在婚姻中，
也適用於高中階段！
高中校園服裝儀容解禁，
公立學校學生穿不穿制服，
多半看"學生本人自由意願"，
的確就有許多學生，
有校期間就是不願穿制服！
校慶園遊會，
許多學生返校探望老師，
竟然穿著全套完整的制服！還背著學校的書包！
奇了，
段考結束，
班上國文成績，
呈現「天與地之別」！
竟然可以這麼M型化！
於是我和國文老師一起思索，該用什麼方法，幫忙"地虎"學生？
兩人一起想破了頭，
都還是沒想出什麼好方法？！
結果高二生小F得知我和國文老師的困擾後，
只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
『考不好通常
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
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生活實驗 六七四
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這種心情，
適用在婚姻中，
也適用於高中階段！
高中校園服裝儀容解禁，
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多半看"學生本人自由意願"，
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有校期間就是不願穿制服！
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竟然穿著全套完整的制服！還背著學校的書包！
奇了，
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竟然可以這麼M型化！
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兩人一起想破了頭，
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只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
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這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
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