#50 沒有人天生就會教育孩子
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
我很執著在大小姐畫畫這一塊，常常因為看著她寫作業而搞的自己不愉快。
古莊純一在自我肯定這本書裡說：作業的目的是提升孩子的學習力，以及幫助孩子養成學習的習慣。
沒錯，大小姐當時才四五歲，有時候連話都說不清楚，更何況是畫畫呢？
重點要放在培養她思考的能力，畫的好不好其實不那麼重要。
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你今天好嗎？每個禮拜三，都會在這裡分享一本啟發我的好書。希望閱讀後的你，哪怕只有一句覺得有道理，就是我寫文章最大的動力。如果有任何問題或意見，都非常歡迎在底下留言。期待你的光臨～
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到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
看完這本書，就像吳沁婕老師從小時的成長歷程到這本書完成的將近三十的階段，在我的腦海中活過一次。這本書的出產，讓我可以看見ADHD孩子對這個世界的認知，也看見了這個世界對他們的認知。我很喜歡作者在書末提到的，「診斷」這件事，並不會造成孩子被貼標籤，因為貼標籤這種事，想貼的話，根本不需要診斷。
書背語錄--
教養，不必總是筋疲力盡、兩敗俱傷
以「尊重小孩」為內涵的教養，是從信任、接納，甚至欣賞小孩的能力前提出發。
從孩子的「需要」來理解他們的行為，進而幫助孩子認識自己、成為自己。
方法用對了，父母不必再發狂、吼叫，孩子將因你而不一樣。
▮先別澆熄她的熱情
小時候跟媽媽說想學才藝，媽媽就讓我去學書法，當時小學一年級，身邊有漂亮的女生學得是鋼琴，雖有些羨慕，但我還是挺乖的，每周都拎著一袋文房四寶，走路十五分鐘從家裡到書法教室，一次兩小時，一練就是八年，直到國二課業比較重的時候才停下。
雖然沒有成為想像中鋼琴氣質美少女，不過我很常寫
小妤是一個口語能力很好的小女孩，然而她在理解力方面卻有些困難。她表現出的果決性格和良好的記憶力是她的優勢，然而這也讓她的學習障礙很難被家人及早發現。專為特殊需求孩子服務的需求更需要被看重，以便發現並幫助這些孩子。
這篇文章描述了小開在學習上遇到的困難，以及他媽媽面對孩子特殊需求時的考量與擔憂。媽媽猶豫是否讓孩子接受醫院檢查與鑑定，擔心會給孩子貼標籤，造成家庭與孩子的困擾，也會影響至未來的一系列問題。作者提供了一些潛在的解決方案以及應對這種情況的方法，即使不鑑定依然可以從其他方式去了解與幫助孩子。
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