寫于2024.02.16
個性果決的小女孩
2023年12月第一次看一年級的小妤寫生活考卷作業時，感覺閱讀能力還可以，念題目時雖然不是很快，但是幾乎每個字都念得出來，而且速度也沒有非常慢，唸完題目之後小妤很快就作答了，臉上毫不遲疑，感覺非常有信心，很快就確定答案了，看來是個個性果決的小女孩，做決定毫不猶豫，令我印象深刻！
幾乎每一題都是錯的
原本我同時觀察了好幾位小朋友寫作業的狀況，一開始我覺得小妤應該是比較沒問題的孩子才對，因為看著充滿信心的神色，作業應該幾乎都對吧！可是當我靠近仔細查看小妤寫的答案時，差點讓我跌破眼鏡，考卷上的選擇題念完之後雖然很快就作答，但是幾乎每一題都是錯的，原來小妤根本就不理解題目在問甚麼，雖然她幾乎認得也都會念每一個字，但是選的答案幾乎都是錯的。
小妤寫作業時的狀況
很有主見的小女孩
原來，小妤的認字沒有問題，但是卻有理解困難的問題，因此即使題目都會念，卻無法理解題目究竟在問甚麼，作答時就出現錯誤百出的現象了。於是我就很好奇的詢問小妤，為什麼她明明不懂題目，卻可以很快的作答，結果小妤就很直接地說：「我就覺得應該是那個答案啊！」這個回答讓我非常驚喜，驚的是她明明不懂，卻可以很大膽的就做出決定，不僅讓人替他捏了幾把冷汗；喜的是她明明不懂，但卻毫不猶豫且果斷相信自己的判斷，這是天生的擁有高度自信心的展現不是嗎？果然是個很有主見的小女孩！這樣的特質一定要好好引導，將來必成大器！
這項優勢能力要好好發展
另外，根據後來的觀察還發現小妤的記憶力很好，這項發現是因為小妤在訂正作業或考卷時的正確率非常高，即使自己寫的時候錯誤百出，但是，只要老師檢討過後，她自己訂正時正確率就非常高，原本我們以為是小妤搞懂了題目，但是後來詢問時小妤才說：「老師檢討的時候有說正確答案啊！我都記得啊！所以我就都會寫了啊！」再詢問題目的問題與答案的關係時，發現小妤依舊是不會，她只是把答案背起來而已，不過她的記憶力似乎比一般人要好一點，對於需要記憶的東西可以比別人記得快又正確，這也是小妤的另外一項學習的優勢能力，這項優勢能力要好好發展，或許可以用來協助理解能力不佳，讓學習不再如此困難。
完全沒有想到與意識到
後來去家庭訪問的時候，媽媽一直以為小妤在學校不太跟得上的原因是因為從小是爺爺奶奶帶大的關係，加上小妤的口語能力非常好，非常會說話，而且很多話，因此完全沒有想到與意識到小妤可能是學習障礙，甚至家人根本不知道甚麼是學習障礙，也沒有發覺小妤的問題。因此原本對於我們要到家裡訪問還非常擔心，經過一番解釋之後，媽媽才了解小妤可能是學習障礙，也對於學習障礙有基本的認識，也對於協會可以提供課後照顧的服務給小妤非常開心，因為媽媽說她真的不知道怎麼指導小妤的功課，還好有特殊需求的課後照顧班，不然在學校的課後照顧班有時候老師也顧不到小妤。
明明很多方面都表現很好
從小口語能力與記憶力很好的小妤很難讓家人發現原來有理解上的困難，因此很難及早發現問題，甚至家人都沒有意識到孩子可能有問題，因為明明很多方面都表現很好，反而更難讓人聯想與接受到孩子可能有學習上的障礙。因此就容易錯過協助孩子的時機與機會，很多這樣的孩子就在不知不覺中被遺忘與忽略，而在遺忘與忽略當中就會錯失協助的良機，因此我們需要有更多針對特殊需求孩子的服務來發現與幫助這些孩子，讓特殊需求的孩子可以及早被發現，才有機會被協助，才能降低他們的障礙與困難，不是嗎？
最後，您發現口語能力很好的孩子藏著甚麼問題了嗎？
