儒家思想！
儒家思想！
之前看到有格友討厭「儒家思想」，這樣的態度非常可以理解，儒家思想非常注重階級，認為君君、臣臣、父父、子子，身為什麼角色就做什麼事，這種墨守成規的態度⋯絲毫無法變通，難怪電視劇常常有人說「腐儒、腐儒」，但這真的是「儒家思想」嗎？或許孔子當初提出的時候有這種框架，不過應該沒有這麼嚴重！這點已經不可考⋯
孔子是春秋戰國時代的人物，離我們已經太遠太遠！我們又沒有時光機能回去對質，但目前我們能看到的儒家思想已經是各代君王修改過的，為什麼這樣做呢？當然是為了鞏固自己中央集權的權利，底下的人按照這樣學習就沒有異心，所以初版是什麼樣應該沒人知道，我們⋯也不必討厭，因為這樣也對孔子太不公平了，什麼都沒做就被討厭⋯
這樣集權教育影響社會頗深，現代人總是不敢提出問題，像是當學生都「永遠沒問題」，考試就一堆問題⋯上班也不敢把事情向上表達，就算表達也會被嗆「誰是主管」外加白眼攻擊，讓人很多好的辦法都扼殺掉了，外國人似乎沒有這種問題，應該是沒有儒家思想的薰陶⋯
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2022/11/22
不才雖然也沒讀幾本書,還是來湊湊熱鬧.
我認為,[孔子]開班授徒,教的是當公務員的技能與修養,告訴學生如何把國家治理得強盛安康. 而他想到的辦法是訂立一套社會規範(禮),各種封建階級不同身分,有特定的規矩,如果人人照自己身分所當遵行的規矩行事,社會自然一片安和,就像一部大機器,每個零件按原先設計的方式運轉,整部機器自然順順當當.
然而人有私慾,會貪得,所以會出亂子.[孔子]的辦法就是強調道德,用道德的信念來薰陶\桎梏人的劣根性.
[孔子]的時代是君權神授思想,還不是民主思想,所以到今天民主\自由的時代,有許多想法可能不適用了. 現代每一個人都必須受到尊重,其選擇有充分的自由,不再有世襲的身分. 雖然我們還需要道德來維持社會規範,但人與人的權利界線卻都要依據法律.
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《論語》是記錄孔子言行的經典著作，強調仁愛與同理，並對禮貌與尊重提出重新定義。此外，書中還提倡修齊治平的觀念，以及個人修養的重要性。文章通過介紹書中主要觀點，並結合個人的學習體會，呈現了孔子思想的核心價值。
子曰：『君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！』（雍也第六）。
畔通『叛』，背離的意思。
孔子把學習擺在第一重要的位置，而且特別重視博學。博學包括學文和學藝。其中，又特別重視博學于文。博學于文是對君子的一項要求。文指前人撰述的人文典籍，如《周禮》，《樂經》，《尚書》，《詩經》和《易
本文將透過《論語》和《孟子告子上》等文獻，探討儒家思想對生死觀的影響，提出孔子對生死觀的沉思。儒家思想主張「不談鬼神」和「生與死的隔絕」，並強調「殺身成仁」以及「捨生取義」的觀點，對古代中國百姓產生重大影響。現代人的生死觀仍受儒家思想影響，值得大家深入研究。
子曰：『齊一變，至於魯；魯一變，至於道』（雍也第六）。
孔子的『變』，是變回去，變到他推崇的先王之道時代；正好與法家的『變法』相反。
孔子之時，『禮樂崩壞』。但相對而言，魯國沿襲下來的禮制多些。而齊國相對于魯國，有管仲廢舊立新、富國強兵的變法，於是離先王
子謂子夏曰：『女為君子儒，無為小人儒』（雍也第六）。
孔子的學說被後人稱為儒家，但孔子及弟子並沒這樣自稱。《論語》通篇只此一個『儒』字。蓋當時儒是一種職業，充當喪葬、婚禮、祭祀等重要活動的司儀。這些都是人之所需，故稱之為儒。
孔子學習過和熟悉這一套，但卻不
文化大革命的「批林批孔」（林彪和孔子）運動中。於1974年批判會上，主持人問沈默不語、提倡復興儒學的梁漱溟感想，他說：「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志！」主持人要求他解釋，他答曰：「我認為，孔子本身不是宗教，也不要人信仰他，他只是要人相信自己的理性，而不輕易去相信別的甚麼。別的人可能對我有啟
在陸劇《覺醒年代》中，陳獨秀說明《新青年》宣揚西方民主與科學等進步思想（革新派），而反對中國傳統孔教三綱（保守派）的原因：
「中國舊學，是世界學術中的一部分；儒家孔學，是中國舊學中的一部分；孔教三綱，是孔學中的一部分，甚至是很小的一部分。對於孔學本分之內的價值存在，我們並不反對
或謂孔子曰：『子奚不為政？』子曰：『《書》雲：「孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政」。是亦為政，奚其為為政？』 （為政第二）
孔子天天給學生講當官施政的學問。就有人感到奇怪，或者暗地擠兌孔子，問孔子，『你怎麼不去從政呢？』言下之意是，你行你上呀！這個得看具體的情景。
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