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從小協助自閉症者培養人緣，很重要。
說實話，自閉症者比普通人，人緣更不好。因為，自閉症者的不知如何表達。
這時候，除了早期療育，家長的陪自閉症者外出，也很重要。
因此，在早療學到一切的活用，更是關鍵。
在入園前，要以自閉症早期療育為優先。
在家的複習，可以是狀況題、情緒辨識、家務事等為主。
甚至，和自閉症者討論行程表的安排。
當然，外出的購物訓練、逛街，是必要的。
直到入園，就可以和園長溝通。
由園長或是老師協助自閉兒交友、並和家長討論外出的活動。
總歸一句話，在自閉症者成年之前，務必由家長的協助，並以自閉症者的學習慢，來享受和自閉症者相處的親子時光。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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這篇文章探討了教導自閉症兒童的困難與挑戰，並強調只有透過適當的教育方法和耐心的引導，才能有效幫助這些孩子融入社會。文中引用了心理學教材的名句，表達遇到困難時應持續努力，並呼籲社會對於身心障礙者應有更多的理解與支持。作者分享了自己的學習過程及心路歷程，並相信只要用心教導，必定能激發每一位學生的潛能。
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在了解孩子各個年齡會出現的與朋友玩遊戲的方式後，我們大概可以推測，孩子在該階段交朋友的狀況，是不是真的需要家長開始介入，所謂的介入，絕對不是直接幫孩子找朋友!擁有朋友這件事不會是一個階段性，而是一個連續的、長期的過程，因此孩子需要得到的，是如何與他人當朋友、用什麼技巧、如何持續擁有正向的朋友關係。
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