【高中常用英文單字情境小故事】英國首相叫大家好好學數學？
閱讀時間約 1 分鐘
frustrated 感到挫折
extend 擴大
barrier 障礙
digital 數位的
grasp 理解,抓牢
harsh 嚴厲的
strive 奮鬥
bitter 苦的
ridiculous 荒謬可笑的
anxious 焦慮的
你喜歡學數學嗎？數學能讓你感到解謎的樂趣？又或著總是讓你感到 frustrated？如果政府宣布大家應該上更多數學課，你會同意還是反對呢？
英國首相蘇納克在 2023 的新年演說中，宣布推動 extend 數學義務教育的政策。英國是世界上極少數 16~18 歲高中生沒有數學必修的國家，只有一半的學生在高中繼續學習數學。
蘇納克認為年輕一代缺乏數學能力，會成為英國發展 AI、大數據等科技的 barrier。藉由延長數學義務教育，他期待能在 digital 時代，協助英國 grasp 發展科技產業的機會，以及扭轉英國群眾長期厭惡數學的社會氛圍。
實際上，英國經濟近年陸續因為脫歐、疫情、烏俄戰爭等面臨 harsh 的考驗，物價上漲但薪資停滯，廣大勞工群體為生活 strive，卻仍感到 bitter，也期待著政府能提出解方。
在這個背景下，一部分民眾認為延長數學義務教育的政策很 ridiculous，並沒有回應在人民真正感到 anxious 的問題上，尤其教師群體普遍薪資低落，正在面臨著人力荒和罷工的問題。另一方面，也有企業主認同提升下一代基本數學能力的重要性，因為他們近年來不得不為新進的年輕員工開設「基本數學」的課程。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
深度學習比分數高低更重要。
以國中、小數學來說，我們現在已經拿掉很多內容，如果還沒辦法將單元中的觀念落實並生根，就很難銜接上去。
舉個簡單例子：小學二年級開始學看時鐘，三年級就要弄懂12小時制、24小時制(時間、時刻的差異)，四年級學時間的運算；這只要有一個環節不OK，就卡死了。
作者 Only 系列文章，【一天一千字，進化每一次】討了即使對數學感到排斥，依然可以過好一生的方法。它分享瞭如何面對討厭的事情，並培養自己的格局觀，以及一些應對工作、學業的責任感方法。
看著政府如火如荼在推「雙語教育」我身為英文老師，心中是有些不安的，我樂見教育主管機關重視語言教育，但沒有配套措施，為雙語而雙語根本是急就章的政策。
首先小學階段很多科目都在奠定基礎能力，全英文教英文尚可接受，但用英文教數學？用中文教數學，小學生都不見得學得會了，更何況誰能保證數學老師的英文夠好，或
面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。
本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性，
並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。
「為甚麼要學數學？以後又用不到。」
這篇文章是一個數學老師的回答。
數學於高二分數A、數B，到底要念數A還是數B，學生已經很難選擇了，在114學年度(即今年高二學生)起，數乙納入分科測驗考科，讓大家又陷入選擇困難中。
一、測驗範圍
數學甲：10年級必修、11年級必修數學A類、12年級加深加廣選修數學甲類
數學乙：10年級必修、11年級必修數學A類及數學B類均關
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
學生又說：「但如果我將來讀文組，不就用不著了嗎？」我說：「假使你從數學課學到數學的精神- -嚴謹的邏輯思考，從而能判斷真假，不輕信未經證實的陳述或訊息，那麼起碼你不容易受騙，不容易被唬住。」
學數學是為了當數學家嗎？
相信99%的家長會認為學習數學不是為了成為數學家。
那麼，學程式是為了當程式設計師嗎？
聽說最近大家在吵一份驚悚的小學生課表，勾起我的好奇心；人稱中世紀海上 8+9 的維京人，會有這種東西嗎？有，但果然主要是外籍老師，到維京時代結束後才慢慢有本土教職員登場。那他們學校都教些什麼呢？先恭喜各位維京人，不會就是不會的數學不用學，但你想連續上好幾年國文課嗎？
今年113考題，許多家長針對自然科12,000個字，18頁的考題由許多意見，並在社群平臺上大罵了起來，這已經不足為奇，只是每個孩子第一次考學測時，許多家長才發現了題目很長的問題。 閱讀長文對孩子在考試中的表現有顯著影響，國文課程的重要性值得重視。政府應該重視國文課程，不應刪減國文文言文比重。
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