Day 5 第二層自責
1/23 (一) 大年初二
Day 5 第二層自責
昨天學習到第一層自責，
第一層自責無所不在，
常常伴隨著我們，
不容易被覺察，
但第二層自責，
是追求完美的過程中感到自責，
志仲老師分享他在高中教學時的完美經驗，
這個經驗導致他強烈的焦慮跟躁鬱傾向，
最後完全放棄教職的工作，
這一段的分享，
讓我回想到我在19歲的時候，
我到幼兒園當助教，
後來園長幫我調到英文部，
我跟外師的搭配，
但我得設計英文課程，
當時我也很要求自己，
覺得不夠好玩，
孩子就無法投入，
一天又一天，
我的緊張跟焦慮很嚴重，
常常熬夜做教具，
常常熬夜在思考怎麼教，
還記得有一天的聖誕節，
同事們都回家了!
我一個人留在園區，
整理了最後的資料，
最後，
我走到外面，
暗暗的夜晚，
我看著星空流下了眼淚，
為什麼我都做不好?
我好不適合這份工作，
後來，
只要到上班時間，
我都會胃抽筋，
沒想到我開始會流鼻血，
直到後面，
我的爸媽看不下去要我在家休息，
就這樣，
我辭掉了工作，
也在最後的園區外門口說: “我再也不要教學了!”
志仲老師的分享，
讓我心有戚戚焉，
我一直很怕教學，
非常害怕，
沒想到因為孩子的到來，
我反而教學的更多了!
以前會強烈自責自己沒教好孩子，
後來放下了那份自責，
自在的自己，
開始推廣分享我的所學，
說也奇怪，
我也不自責我所分享的好不好，
我常常說:
“只要有一個人聽，我就繼續分享”
我以為是我的臉皮越來越厚，
原來是那份 “自責”沒有了!
今天終於解鎖我一直納悶的疑問!
沒了自責的自己，
什麼事都可以嘗試，
很多害怕的事情，
都可以突破，
因為一旦我們自責，
就會出現幾個狀態:
1. 心力交瘁
2. 不滿意
3. 不敢冒險
4. 不想嘗試
5. 不想犯錯跟失敗
最後，
這段音頻最愛的金句:
「放下自責，我一樣可以持續進步，而且是不帶痛苦地進步」
最後我也在自己好玩的podcast不專業錄製裡面，
錄製了這段心得的歷程:
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從一個人到兩個人的生活，原來這一趟都是一個不容易的歷程，歷經照顧母親生病的那段歲月，母親的好轉，我們求子的不容易，試管的失敗，決定走上收養的旅程。這趟旅程看似溫馨又幸福，沒想到伴隨著孩子的特殊性，我們輾轉之間做了好多的嘗試，搬了無數次的家。最後落腳在先生的家鄉，這裡有著我們的故事，希望我門的故事也能帶給你生命的希望。
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可能是因為最後看到孩子純真的臉掛著狐疑的樣子，讓我覺得為難他們實在太難狠下心，或許為難自己
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會議
雖然本咚是兼職，領的是時薪超少，但沒有中間的正職可以做溝通橋樑，需要直接面對主管，除了壓力山大之外，還經常要遇到本咚最最討厭的一個環節---開會。
本咚在第一間補習班的時候就很排斥開會，畢竟那時的老闆只聽他想聽的，還每週要
上個禮拜五正式離職了。
這幾天沈澱整理之後，發現我那時候意識到這份工作不適合而開始有離職的念頭的時候，卻選擇一直忍下去有很大的原因是我很害怕自己做錯決定、很害怕是不是有什麼我應該要面對但如果太快離職我會不會就逃走了？
先接住自己再接住孩子
經過上周與實孩的相處，本周打算以「歸零」的眼光重新再觀察孩子們。昨天經過最不容易孩子的課，課後處於無力感中，除了無法消化困境之外，也很想放棄，但是就是這個孩子催生了我絕對要實現「不用獎勵的教育」的衝勁，這樣想來，我倒是得感謝這個孩子總是在我面前誠實作自己，經過一夜沉澱，
今天是這學期最後一天，今天是休業式。
因為擔任導師，所以我有許多被顛覆的感覺。
一、我確認人性本善，一個“不乖”的孩子，背後一定是有原因的，而非人性本惡。
二、大部分問題行為的背後，多有從小在家庭造成的有意無意創傷。
三、大部分問題行為的前方，都有學校端（老師或同學）有意無意的打壓。
四、
這樣「明明就很努力了，卻還是達不到大家的期待」的感受，一定非常挫折吧。由於那天發生的小插曲，放學的時候，左左又被班導禁練田徑了，他可是為了能夠去校隊，在前幾天回家的時候，做了額外的複習作業呢！所以，課照班的時候，他一臉委屈巴巴的模樣，於是，我找他聊了一下。
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