高中三年中，常遇到許多精彩的「敘事文本」，但礙於課程時數有限，又受制於教科書及紙筆測驗，只能對於課文進行閱讀理解，較難有機會深刻將文本回歸人性的探討，往往缺乏對於課文人物角色情感面的洞察體會。
我今年開設了高三下學期的選修課──聲與文的煉金術，期許學生進行更深刻的文本分析，了解文本中的人性衝突及抉擇

創作

閱讀書評

電影戲劇

親子與教育

狂想實驗｜語文表達與閱讀理解

教學狂想｜課程與教學設計

岱華｜教學狂想實驗

用讀者劇場「聲」入人心──〈一桿秤仔〉的聲情劇場課

由於從國中升上高中，國文相對其他科目，算是變動較小的一科。但也因此造成許多人的國文科，在高中的初期，都在吃國中老本，直到高三大考才發現，大量知識席捲而來時，國文成績便一敗塗地，很難在高三急起直追。
這裡將分析高中的國文學習重點與方法態度，希望讓同學們更有效地抓住國文科的學習重點。 

學習

<div class="draft-block draft--p left">感謝翻轉教育編輯團隊</div>
<div class="draft-block draft--p left">這兩篇文章也刊登在親子天下的翻轉教育專欄囉！</div>
<div class="draft-block draft--p left">歡迎大家參考運用 🙂</div>
<div class="draft-block draft--p left">上篇：https://flipedu.parenting.com.tw/article/008620</div>
<div class="draft-block draft--p left">下篇：https://flipedu.parenting.com.tw/article/008621</div>

以行動支持創作者！付費即可解鎖

高中國文這樣準備那樣學習 (上)

國文竟然成為非考科！？
少了國文課本，又沒有了考試的壓力
老師該怎麼教？學生又該學什麼呢？


解放後的國文課怎麼玩──給高中生的自媒體文案課

今年學測題的國寫情意題，考了「花草樹木的氣味記憶」
考驗著學生的「嗅覺感知」能力
說實話，其實我們平常都更依賴「視覺」的感知與刺激，
忽略了嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等感官的開啟
而五感的訓練，其實更有賴於平日的觀察與積累，
如果都到考試時才來訓練，確實不足。

健康與情感

文化生活

聽覺感官的描摹技巧如何刻意練習？

認識「天賦」是很抽象的課題，
卻是我們是否能過上幸福人生的一項關鍵指標
而在自媒體書寫中，更是貫串首尾的初衷與熱情來源
我們該如何認識及思考呢？

職場產業

教學實驗｜學習歷程檔案與自主學習

尋找天賦及優勢的好用思維工具（上）

大家學生時代是否有種感覺，覺得自己除了讀書以外，什麼都不會？
又或者反過來說，我的興趣與專業，全部都與讀書考試無關？
不得不承認，出了社會之後，我們崇拜的對象，往往不一定是學霸。
而是那些在談及自己的專業領域時，眼神閃閃發光、充滿熱忱的人們。無關乎薪水、分數高低，真正打從心底湧現出的熱忱，最能打動人

創造一個舞台吧！無用技能分享大會

最讓國文老師們氣餒的是，
老師在學生上戰場前，在學生的行囊裡盡力塞滿了一百種武器
但是學生遇到魔王時，卻往往來個赤手打怪.....
那麼如果我們多一個步驟呢？

大考前，你需要的不是老師的大補帖

文采平實的老師，也能教學生編織綺麗章句嗎？
理性邏輯的學生，每次遇到情意渲染的作文就頭痛嗎？
要怎麼從「我手寫我口」進化到「斐然文采」呢？
其實只要透過我們過去的文學賞析經驗，以及刻意練習，
也能寫出文學性十足具有感染力的文字喔！


<p class="draft-block draft--p left">謝謝你的分享！真的很有啟發性！請繼續多分享你的教學 :) :) :)</p>

文筆雕琢演練，八招提升文學性

「梗圖」是現在社群文案的常見吸睛吸粉手法
以下幾個課堂步驟，
就能帶領學生一起輕鬆生產笑料梗圖喔！

一節課讓你學會玩梗圖

在我們努力發掘自我天賦的同時，也許有些人會得到一些喪氣的結論
那就是，別人看起來永遠比自己更有能力、更有天分
每當努力回想的同時，只會發現自己一身的缺點及劣勢
如何看待身上的天賦優勢，也是一個重要課題

尋找天賦及優勢的好用思維工具（下）

分享被化成課程的各種狂想，以及課堂中的吉光片羽