讓孩子學會「讀書」的方法——前言

教育很難統括成一種理念、一種思想、一種辦法，民主國家與獨裁國家的教育理念絕對不一樣，而教育體系是要以培養全人為主，或是職訓優先，也跟時代有很大的關係。所以各位很少看筆者說，教育就是 OO，所以我們必須要 XX，這不是過於武斷，而是太過片段。

但在「特殊狀況下的某種時間內，我支持這樣 OO 或是 XX」，是筆者較常使用的說法，因時因地制宜，本就是教育在不停變革中唯一不變的部分。

真要說，教育有沒有通用且萬用的東西？有的，跟減肥一樣，醫生都會跟你說，減肥減重，就是要「少吃多動」。不會建議你靠食補，更不會認同吃藥，良好的生活習慣，配合均衡飲食運動，自然可以減下來。

問題是，多數人做不到。

對，教育也是，想要成績好、學到許多東西，那麼就只有「少玩樂多讀書」，不建議只靠考前衝刺，更不希望你只在補習班練題目，只要每天好好寫功課，養成定時讀書的習慣，成果自然就會好。

問題是，多數人做不到。

這不是複製貼上，人世間絕大多數需要培養的事情，本就如此。尤其教育是要動腦思考，就得花很多時間學習，依靠經驗累積，事後檢討回饋，才能得到真正的智慧。

而所謂的教育理念，說穿了就是我們希望學生變成怎樣的人，以前的講法是要五育並重，現在是要素養教育，沒有好壞，只有能不能落實，如何地去落實，還能怎樣核實。

就算這樣，不管哪種理念或制度，就跟減肥需要少吃多動一樣，要把知識學進去，良好的閱讀習慣最重要；要能把知識內化成自己的一部份，定時的寫作反饋更重要。如果有一種制度、一種方法，是鼓勵你不需要多讀書，只要多思考就好，那鐵定有問題。

自由不是放縱，請各位謹記「學而不思則罔，思而不學則殆」這句話。過去台灣教育造就幾代人「學而不思」，而這股自由教育理念從國外傳回台灣，漸漸改變了原有的教法，所以教改才因應而生。我們希望透過多一點思考，改變近年來出現的「只學不想」的毛病，成就了具有更大變通性的世代。

只不過，外國已經走向思而不學這條路，過於重視心情而非實情，發掘潛力走火入魔到過度自信，忽略客觀上人類有智能差異、靈活巧技不同。台灣要想清楚，教育本就是將人類知識文明傳承下一代的最有效辦法。

學習什麼內容可以討論，但沒有不學習知識這種事。

知識，必須要有歷史證實，與社會推行確實，屬於人類共通性的財產。不學習知識，人類社會必定倒退。

所以學習就是好事，照著一個方法或是心法，小孩就一定會有所成就？

不，這是相關性，不是必然性。「認真學習不一定會有好成績，但不學一定不會有」，這段話在教育上也不完全成立。

咦？看不懂。

合理，上段的說法，筆者至今遇過的人，聽到都是大腦先當機，因為跟經驗不合，也沒人講過，所以筆者現在講。

「人有天生智愚。」

這無法改變，而且跟遺傳的關聯也沒想像的大。我們常常以為聰明人似乎生出的小孩也比較聰明，完全是錯覺。主要原因，是聰明人在教育體系中通常是優勢，聰明人曉得怎樣分析制度，也能理解制度運作的特性，故可以給予小孩較好的選擇，使其較容易出人頭地。

簡單說這是典型的統計錯誤，如果我們把各種職業、階級的人抓出來看，就會發現小孩的智力水準都在常態分布的範圍內。但由於父母親的教育程度，會很大的左右小孩對於讀書學習的「心態」。

用數字來講就是，若第一批人類只有 100 人，當中的聰明人有 20 個，這個第一世代隨機分布下，20 個聰明人的知識程度、成就表現都會排到前面 50 名，而剩下的 80 人中只有 30 個會進入前 50，聰明人表現較優是合理的。

小孩的智力水準同樣常態分布，那麼第一世代的聰明人 20 個，生下同樣聰明的比例跟上一代相同，就是 20 x 20% =4 個。而其他聰明孩子會平均分布在第一世代不聰明的 80 名家長當中。由於聰明人較知道怎樣傳承知識，所以這4個聰明小孩一定都可以進入到前段。至於其他16個人屬於不聰明的孩子，聰明的父母會投注較多心血，所以再怎麼差，都不會落到後50名去。

也就是聰明人的下一世代20人，無論如何都會進入前50，而第一世代的另80人，小孩中的聰明人有16個，卻只剩下30個位置可以爭奪進入前半。意即聰明人的小孩若也很聰明，幾乎都會被發掘出來，反之則未必，長期下來就會累積成一批知識菁英層，看起來就是聰明可以遺傳。

這有錯嗎？沒錯，哪家的父母不希望孩子繼承優勢，若透過投注龐大資源鍛鍊，讓小孩至少不會差，就不能稱之為錯誤。而這正是人類科技可以前進的原因，少數聰明的家庭努力讓孩子不落後，多數不聰明的父母中總會有聰明的小孩，於是整體社會就會持續向上。

所以，優秀可不可以教？可以，但智商無法。我們可以窮盡辦法讓孩子不要掉下去，但無法每一個都拔尖。

用現在國中會考的說法，筆者如果開一家補習班，是可以拍胸脯保證，除非你家小孩是資源班，只要來這邊幾年，都可以訓練到 3 個B++以上。

至於能不能保證5B++？不行，人除了智力差異，還有性向差異，會導致有些人在某科上較弱。

能不能保證有A？不行，智力差異很絕對，如果你願意1A4C，那筆者可以保證，就是全衝某一科。

各位家長必須要先能接受，人類的智商水準真的有差，而且可以差異到非常恐怖的程度。若因為無法接受自家寶貝真的不行，就寧可相信努力能超越一切，這害到的是小孩，你灌注了遠超出他自身能力的目標，長期受害的是他。

但天才可以放著不管嗎？一定程度的知識體系可以，教育制度越往後，篩選越多次，知識層次越高，就越趨向留下聰明人。把程度差不多的聰明人放到同一班，照樣得分個高下，此時決定誰強誰弱的，就是基本功。

這概念用玩遊戲比較好懂，天才就是打怪經驗值有加成的，有的超級天才甚至是人家獲取經驗值效率10倍。但如果天才覺得自己超強，整天窩在新手村聊天不出去打怪練等，那幾年過去依然是低等玩家，到了某個時間，就會變成再也追不上努力的凡人。

筆者可以教各位怎樣練基本功，以及怎樣練的效率較好，類似教你怎樣刷怪升等，如何走位控場打王較不會死。但可不能保證照這方法，就能一路單刷破台，低等通關無障礙。

確實有反應超絕，可以靠著卓越的操作技巧一命通關的神人，但這畢竟不是學得來的，筆者不想要教，也教不來，更學不會。

講太多了，讓筆者帶各位，進入經驗的部分，開始談論教養。