三十六計第36計：走為上計
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當實力、資源、情勢都不如敵方，前面35計都不足以讓我方安然無恙時，全軍撤退，暫避敵方，也不失為良策。
關鍵之處，就像地水師卦，撤退撤得沒有差池，是因為沒有失去常理。所謂常理，能上下一心，能趨利避害，各種軍隊中該有的、該形成常態規範的，都能運作如常。
換言之，若是為了逃而潰逃，亂無章法，則離全軍覆滅也不遠了！
原文：
全師避敵。左次無咎，未失常也。
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原文：重為輕根，靜為躁君。是以君子終日行不離輜重，雖有榮觀，燕處超然。奈何萬乘之主，而以身輕天下？輕則失根，躁則失君。
這一篇講的是君子不重則不威，一個人不要過於輕浮於事，輕率於事，為人輕飄飄的，有失威望。地處超然的態度道法之所在，行事與有榮焉。面對任何事情變化都要穩住，不可輕易相信
「行軍」、「火攻」兩篇是「軍爭」篇的實戰操作
「行軍」開篇即是「處軍相敵」：處置軍隊、觀察敵情。這當然已是在戰場上。一支數百人、數千人、甚至數萬人的軍隊，在戰場上的運動，絕不是一件簡單的事。即使是單純的移動、紮營、埋鍋造飯，絕非夏令營那種遊戲。「行軍」應當解釋為「軍隊移動、行動、行進」。
「火攻
「軍爭」當是介於「五變」與「謀攻」之間，可類比為少陰或少陽。何解？「以迂為直，以患為利」——有「乃為之勢、因利而制權」之分；「故迂其途，而誘之以利，後人發，先人至者，知迂直之『計』者也」——有「校之以計」之分。勢計互交而成「軍爭」。
知迂直之計
總而言之，運用軍隊打仗的方法：受命主將接到來自國主
五、留得青山在，不怕柴燒
「一位有德君子如何在急劇變化的環境中自處，如何面對逆境的挑戰，周易提出三條可行的途徑：首先是遇到困境時，一般人多急於脫困，反而困上加困。周易則從辨證思維的角度，主張要耐心等待，直至客觀環境好轉後，再行脫困。需卦與困卦最能代表這種思路。
其次，等待並非只是消極、
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？仔細想想，那些我們所擔憂的事真正發生的機率有多高？它們真的會發生嗎？我想大部份的時候，並非災難真的發生，而只是情況不如我們預期。
真正堅毅的人，應該是能隨時能降低標準繼續向前走的人。當然，所謂的向前走不是要逼著自己堅強，其實指的只是把日子過下去。
努力不一定成功，但不努力一定輕鬆，之前是算好運之人的運勢跑不動，看著老師直播之人只有兩個大運能夠擺脫地支日主受剋，其餘時間都是地支日主受剋，這已經是非常壞的運，但壞的運也是有壞的運可以過，這時「輕鬆」就是不得不的選擇。
就戰略架構而言，軍事上的議題最終都得要大規模施行，政府不做民間做，民間做不來的政府做。
國軍為何執著在灘岸決勝，而不想引導民眾討論城鎮戰？道理說穿了真的沒很複雜，更沒什麼大中國意識或是大陸軍還是啥統派投降論，單純就是「我不想上班只想躺平」的一般公務員心理。
03/31/2015
太加縱走—撤退
行至檜木營地，天色已亮。
我們暫停於此，夥伴們下到撤退池。
我則坐在營地等待。
他們訝異著為何我不去。
就算撤退，也得到了撤退池才能撤退啊！
沒去的話，又怎能撤退。
有人這麼的告訴我。
沒什麼原因，只是聽到來回約一小時內，是此
「謀攻」當是從「校之以計」衍生而來。何解？「校之以計」是針對「道天地將法」，而「謀攻」當是針對「校之以計」的結論，亦即「計」上加「計」而成為「謀攻」。如同陽陽或陰陰互交，而成太陽或太陰。
不戰而勝
總而言之（凡），運用軍隊打仗的方法：使（雙方的，下同）「國」完整是優秀的，使「國」損傷是次等的。使
回身離險是明智 前難相連莫思移 停步返身來不及 一時止憂一線生 進退皆憂宜保守 突如其來須打點
回身離險是明智，是在描述所看到的現象。 就看到的現象而言，前方有危險跟困難，憑藉著自己的力量，也許無法克服，不如先返回，先離開險境，等待時機，跟朋友的支援。
前難相連莫思移，是在描述目前或是即將會感受
原文：重為輕根，靜為躁君。是以君子終日行不離輜重，雖有榮觀，燕處超然。奈何萬乘之主，而以身輕天下？輕則失根，躁則失君。
這一篇講的是君子不重則不威，一個人不要過於輕浮於事，輕率於事，為人輕飄飄的，有失威望。地處超然的態度道法之所在，行事與有榮焉。面對任何事情變化都要穩住，不可輕易相信
「行軍」、「火攻」兩篇是「軍爭」篇的實戰操作
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「火攻
「軍爭」當是介於「五變」與「謀攻」之間，可類比為少陰或少陽。何解？「以迂為直，以患為利」——有「乃為之勢、因利而制權」之分；「故迂其途，而誘之以利，後人發，先人至者，知迂直之『計』者也」——有「校之以計」之分。勢計互交而成「軍爭」。
知迂直之計
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其次，等待並非只是消極、
知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？仔細想想，那些我們所擔憂的事真正發生的機率有多高？它們真的會發生嗎？我想大部份的時候，並非災難真的發生，而只是情況不如我們預期。
真正堅毅的人，應該是能隨時能降低標準繼續向前走的人。當然，所謂的向前走不是要逼著自己堅強，其實指的只是把日子過下去。
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就戰略架構而言，軍事上的議題最終都得要大規模施行，政府不做民間做，民間做不來的政府做。
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03/31/2015
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沒什麼原因，只是聽到來回約一小時內，是此
「謀攻」當是從「校之以計」衍生而來。何解？「校之以計」是針對「道天地將法」，而「謀攻」當是針對「校之以計」的結論，亦即「計」上加「計」而成為「謀攻」。如同陽陽或陰陰互交，而成太陽或太陰。
不戰而勝
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前難相連莫思移，是在描述目前或是即將會感受