遇到霸凌就當夾心餅,善用吃人嘴軟的道理。

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
上對下,或著群體對個體,才是霸凌。
反之,就像小狗用乳牙咬你,只會覺得卡哇伊。  

於是,看見了強迫性!

當主體是同學時。
一小部分人被逼著上學,并不覺得甘之如飴。
那麼就來對付那些乖巧的,問問他們為什麼願意接受義務教育?

當主體是老師時。
當初說好只要教學,為什麼幾乎都是在管理。 管理好了之後,可以教學的時間所剩無幾,今天的教材白準備了,教學的進度在哪裡?

簡單地只看這兩種主體,就會看見他們有時候需要透過「霸」道去「凌」駕於某種東西。 同學的霸凌,是迷路想找堅定的路標而已。 而師長的霸凌,是想透過省去管理,好好的教育。

聰明的被霸凌者如你,總是個好吃的夾心餅。 
卻懂得如何運用兩者之間的矛盾關係,讓班級融洽無比,再無霸凌。
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呼吸不同的空氣,彷彿自己可以從零開始重新架構,進而活出那個環境最美的可能,看見不同的最美未來。 與其說是旅行到某個地方,不如說是某個地方會帶我去旅行。
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