蔡老師的新年禮物part3～超級迷你小春聯
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繼上星期送給小朋友大張的春聯後，這星期六送我花了很多時間做的超級迷你小春聯，長寬只有3公分，以紅包袋用小刀裁出來的，寫到手都麻了，小朋友都很驚奇，開心到眼睛發亮，其中有一個小朋友還開玩笑說：我們家的老鼠有春聯了！
（卡通看太多了^_^）我快笑翻了～
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王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
某日，接到家長來訊，詢問將孩子轉學的可能性。
因為事情複雜，所以我們後來通上電話，用口頭直接講，比較清楚。
小T媽媽：「老師，我們在想，是不是讓小T轉到高職，念餐飲科好了？」
「他當初就是想念餐飲，只是我和他爸爸覺得，高中還是比高職好，所以才希望他先念高中，大學以後，自己若還是對餐飲有興趣
某日上課，某生不在教室，同學代為轉述：他被某老師叫去"訓話"了。
啥？？
如何引起學生學習動機
高中在校時光珍貴，學習活動緊湊。
高中上課時光珍貴，因為課程繁重。
以下理由，
值得把學生叫出課堂去完成嗎？
某老師要「指正」學生行為。(就是訓話)→難道不能用下課或午休嗎？
某老
某日，聽到大G老師對大H老師說：
「你們班那些躁動份子，在學校遲早出大包吧！他們現在才高一，所以高中三年應該等得到出大事吧！好期待他們出大事啊！」
#大G老師跟大H老師應該很熟，所以可直白地說出心中想法，無所不談~
唯恐天下不亂 ∣菜b導日記∣倒數850天
許多老
望子成龍，望女成鳳，天經地義。
但孩子不是父母的「未竟夢想」實現者，
更不應該是，
老師的未竟夢想實現者！
怎麼會這樣？
真的會這樣！
通常出現以下契機時，發生「老師把學生當成自己未竟夢想實現者，學生也真的努力去實現！」的機率大增：
❦ 契機一：遇到一位極為優秀，且自戀，對自己
一間學校裡，
有些班級的狀態，可以在這個完美小縫裡！
但也有班級的狀態，無法在這個完美小縫裡。
沒能在小縫裡的班級，
不會得到肯定，但這還不打緊，
會被集體打壓，才是比較可怕的事。
集體打壓是指什麼？
可能是在教師間流傳的共識、默契 (與期待？！)
❦ 這種班不用想也知道，整
【李婉如／ 報導】新時代易經命理風水學家蔡上機，為台灣第一位登陸中國大陸出版風水書的老師。談起易經，大部分的人都會覺得是一門艱深難懂的學問，不過在他的眼裡，卻定義是「中國塔羅牌」。
蔡上機在國立臺北教育大學玩具與遊戲設計研究所，莊淇銘教授的創意思考課程中，以客座老師的身分，為同學演繹了「易經 命理與
小星星約莫在二歲左右時，我都會帶他去參與一些音樂律動課程，或是音樂繪本的團體班級，整體而言，在聆聽繪本故事與音樂律動時，小星星可以感受到音樂的節奏性與歡樂性，同時也接觸認識不同的樂器。
在最近幾個月的代課職務中，遇到的困難點是老師們其實都很忙，要他們放下手中正在進行的工作去做學校提供的線上訓練課程，他們其實意願低落，甚至可能覺得這樣被抽離教學活動是很擾人的事。
也因此，經常會有老師不太理我，或是拒絕，因爲他們正在忙，或是他們覺得那個時候的班級情形，依我的能力是無法幫忙的。
我回到了我原来工作的单位。因为考研失败，我决定还有回到铁饭碗的工作单位好。学校校长也接纳了我，给我安排了宿舍，也分配了班级给我教学。
我天天担忧我和夏的不正当关系露馅。如今在这么小的一个单位里，几乎处处充满了暗探和揭露，随时随地都会触雷，一点点小问题，一下子就成了大文章。
我边走边在心里想道。
「你騙我。挨打受氣的日子根本沒過去。」蔡藍欽笑著。不語。
時間不知過多久，蔡藍欽說了句：「我沒騙你，我也不知道人長大以後會變怎樣，我只活到22歲就死了。」
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一間學校裡，
有些班級的狀態，可以在這個完美小縫裡！
但也有班級的狀態，無法在這個完美小縫裡。
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小星星約莫在二歲左右時，我都會帶他去參與一些音樂律動課程，或是音樂繪本的團體班級，整體而言，在聆聽繪本故事與音樂律動時，小星星可以感受到音樂的節奏性與歡樂性，同時也接觸認識不同的樂器。
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也因此，經常會有老師不太理我，或是拒絕，因爲他們正在忙，或是他們覺得那個時候的班級情形，依我的能力是無法幫忙的。
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