【看見問題•打造「新能力」；堅持行動力•從心出發】 《108年蒲公英家師資訓練MIC/ACD/LTA》

【看見問題•打造「新能力」；堅持行動力•從心出發】
《108年蒲公英家師資訓練MIC/ACD/LTA》

團隊裡的訓練非常重要。
在幼兒園裡，老師面對孩子、家長，不管是教育、親師互動、或師生互動....似乎被看成一件單刀直入的事情，
所以把孩子或家長的需求教育或照顧好就好，很容易被看成一件事。

但，這件事其實....並不簡單。

幼兒園老師，事務繁雜，忙碌，不只照顧孩子，有時連家長的需求都要照顧；不只教育孩子，家長的教育更是不可少，

除此之外，要辦活動，要處裡檯面下的業務，說起來，能力不可小覷。
而這些能力的養成，我認為必須被包覆在一顆完整且健康的「心」態下。

在做事之前，要把能量養好，要教會做事的技巧，才能事半功倍，才能看見成就來反饋自己。

而蒲公英家的老師，最棒的就是「這一顆心」。
當然「心」的養成能力，就是像這樣的師資訓練，
累積起來的，經過了20多年，
每一年的兩次師訓，從來沒重複過，
每一次的新鮮感與期待，
每一次的互動與經歷，
那一顆心知道如何放大與縮小。
那被鍛鍊的腦，知道如何和分析與判別，
知道運用與執行。於是，就長大與健康了。

這一個學期的師資訓練即將展開，就在11/9和11/10日。
這一次的主旨分享給大家
也給蒲公英家老師們大家打氣，掌聲鼓勵吧~

明知該做，為何遲遲沒有想法支持行動？
即使你過去都為了自己「不作為」而傷透腦筋，
只要學會領先整理好「大腦」，
切換至「即知即行」模式，找到原因，找到方法
就能蛻變成為一個「有行動力」的人。

生活中面對教育，也要找「方法建立自我學習的模式，
去因應專業知識、技巧與能力、統整與企劃、目的與行動，諸多顯性與隱性績效都仰賴著有效的行動力。

想要學會新能力必須有行動力養成四個階段。此次師訓將透過外在的企劃呈現，

來探索內在發生的事件，是懶散？邏輯思考斷線？是依賴？

是沒有行動力？沒有統整歸納能力？還是…更多原因？

活動日期：
108年11月09日(六) 9：00~12：00及13：00~18：00
108年11月10日(日) 9：00~12：00及13：10~17：30

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