【玩出協調性】圖/ 杜孟蓁 文/馮煜婷

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孩子的遊戲隨著年紀與發展也有著階段性的改變,

而每次的改變老師也用著策略來引導孩子應該做哪些調整,

玩起遊戲來才會是愉快的,最 近孩子帶有規則的團體遊戲漸漸增加了,

在這之前我們每週一的本週 目標討論,

以及即時性的討論也會將孩子需要學習的觀念 帶進去。

這天在廣場上... 幼兒:我們來玩梅花梅花!

幼兒:好哇,來!圍成圈圈。

幼兒:那要先講好規則。

幼兒:梅花梅花幾月開花,一月開不開?   

孩子們開心地玩著,就算很簡單就被抓到,抓人 或是被抓的孩子都一樣開心呢。

而遊戲的發展從單獨、 平行、聯合到合作,這考驗著孩子與同儕的互動能力,

同時也在培養孩子自我覺察、控制、同理心與社交能力,

讓我們陪伴孩子玩也陪伴他們成長吧!

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/05
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2025/05/05
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2025/05/02
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2025/05/02
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2025/05/02
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