在學期初老師帶著孩子一起到圖書室借書，志碩當時借了 一本字典，
老師也在當時多拿了一本，以備孩子在找資料時可以有所幫助。在下午的閱讀時間，孩子會到閱讀區拿著自己喜 歡的書，
而字典也是孩子們很喜歡翻閱的書籍，常常都可以看 到孩子拿著字典來找老師.......
玲溱 ：老師你看！這是黃尹霈的的「黃」哦。
尹霈：我還有找到我媽媽的「鳳」哦。
昱璇：我有找到上次雅鈴老師說的「詩」。
尚騰：老師，這是不是「區」，我認識它。
庭瑋：老師這是「火」對不對？
嘉麗：我找到我的「嘉」了。
孩子們翻閱字典好像是在找尋寶藏一樣，找到了自己認識的字，孩子們都會很開心的來與老師分享，
其實這就是進入到生活中的全語文，孩子們自發地去認識文字並對文字產生好奇 ，
沒有什麼比孩子「主動探索」還要重要的，從小孩子就養成主動及喜愛閱讀的能力，
對未來的責任感和專注很有幫助哦！
