【安親班該是這樣~持續讓孩子愛上閱讀】 文/黃莉莉園長
【安親班該是這樣~持續讓孩子愛上閱讀】 文/黃莉莉園長
我先看了YAHOO文章下的留言。在台灣不會沒這回事？真的嗎？
我只認為，很多事情原本就存在著中性，是你要如何成為你想要的。
可能是少數，在許多城市或許不可能這麼做，但做與不做，其實只在你我之間的相信？
這你我之間，仍存在著愛與恐懼的拉扯，許多的問號或許也曾經浮現「跟得上嗎？」「這樣好嗎？」
就像12年國教的變動，讓不少孩子與父母在恐懼中打轉，而老實說，儘管它如同變形蟲讓你無可捉摸，它可未曾在我心中掀起任何躁動不安的感受，因為我在意我在意的，而這個我在意的，卻仍得花時間歷練與經營，並不簡單。所以一樣得抓時間，同樣的時間一定得被分割。要閱讀能力，若不花時間去營造，去經歷閱讀到享受閱讀過程的策略，那能一下子就愛上閱讀？同樣的時間，想要孩子有內在動機有好品格，這仍得在學齡前期結束後，繼續的在意和養成的；另外，同樣的時間裡，孩子有回家功課，這當然是必須完成的事項....下午的時間一分割下來，每一種東西看似都重要，卻都得花上時間....我在意我在意的，但在這樣的狀態底下，我看到孩子仍是有他辛苦的一面的。那之外呢？還要不斷寫評量、改評量，再寫測驗卷...這些東西一併加上來，我想能量是有可能被消耗掉的。
或許您會認為『我在意我在意的』，那不過是我所認為的。是呀！我一個小人物，只是提供一個可延伸蒲公英家開放教育理念的踏階，讓我們的孩子可以在開放教育的運作中，不要太快離開，不要太快失去那最單純與自然學習的快樂。誰說一年級以上就得失去快樂呢？三年級以上就得如火如荼的被課業與評量打壓呢？誰說這樣上來的孩子成績一定跟不上呢？我看到的事實是孩子一樣可以不寫評量，不寫測驗卷，成績仍維持得很好，而那些原本就不好，倒是很自在的接納自己的狀態，往其他方面做他最能發揮的自己。孩子在安親班的時間過程裡，隨著老師帶領閱讀，這需要時間開啟，這需要耐心陪伴，這需要開心等待。這就是蒲公英家的『愛上閱讀安親班』。
其實，現在我比較大的問題是，不是這樣的安親班會招不到學生，在蒲公英家，帶班老師和我其實說得很清楚，老師不給評量，不寫測驗卷我們仍讓孩子玩，玩球、玩積木、玩棋、無所不在的玩方案...你要能接受再來報名，但與過去一樣...在開始報名時，下學期的名額已經滿了，讓我遺憾的是還是有觀念好的家長沒報到名，說實在的，我其實想躲起來呀！
從另一個角度來看，我認為還是大能力重要，而什麼是大能力？當然是我那所有在意的堅持，這不只是學齡前的事，這是一輩子的事。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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身為級任導師，我完全能夠同理安親班老師的苦，因為我也苦過；更時時抱持著感恩的心，感謝他們的付出，一起教育孩子們的功課和品德，反射到的利益還是我們自己。
本書的兩位作者，都是很會念書的東大高材生，卻在當了爸爸以後發現，陪小孩念書比當年自己考大學苦讀時更痛苦，這題目明明這麼簡單，我的孩子怎麼可能不會？於是獨創ZCBA四階段學習法
我家有女初長成～
終於熬到她上小一，我能解放去上班！！不過在這之前要先找好安親班，完善的安親班環境和老師，我也才能安心工作。
這家【高雄華鴻文理補習班】是我在媽媽群組看到群友推薦的安親班，他也是文理補習班，如果女兒適應良好的話，基本從國小到國中都不用煩惱，不然常常換安親班也是很麻煩的～
in 台中地區 雙薪家庭普通養小孩學費計算
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小林是一位高二生，短髮、身高175、個性溫和。
最近由於108新課綱，小林要做一個專題報告。他透過親戚，找到了一位從事過安親班和補習班的老師─呂老師
小林：「您好，很榮幸有機會可以採訪你。」
呂：「不會。你想要問什麼？」
小林：「我想知道您以前從事安親班的經歷，您可以大致描述一下嗎？」
呂
怎麼挑安親班？
最後要進入挑補習班了，為何筆者講了一堆心態建立的概念？
因為，補習是一種定存，要補就得持續投入，關鍵在能否每日完成該做的，像是每日10題數學、一小張國語、一份單字卡等等。不同補習班的利率可能有差，但差異不大，1.1%跟1.2%要累積到巨大差異
補習真的有差嗎？
補習班的真正功效是穩定輸出，依照師大做過的研究，有補習的小孩，學測成績的提升會比沒補習的小孩好。以平均值來說，大概差個5%。
對，最多5%，就這樣。
上一篇文章說訓練過的孩子共累積了900小時學習，這篇文章用智力程度去加權，隨便給個數字用做模擬天賦。
假設把人用PR值分100，取四分位數Q3當作未加權狀態（PR75），讀900小時的效率是1，900x1=900，沒差。
常聽到小小聲：「老師~明天可不可以出少一點作業?」小男生甚至會直接反抗：「我才不要寫、不想寫！」但通常還是會默默寫完。每天這樣循環，自己內心會有一些罪惡感。
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