迷失

更新於 2023/05/25閱讀時間約 1 分鐘
我也曾經迷失在掌聲、金錢與虛名之中。
剛進補教界時,被老闆騙了(不過多年後,我才意識到他騙我。後來,我也釋懷,選擇包容)。沒有拜師的我,跌跌撞撞,只能靠自己摸索。究竟是幸還是不幸,多年後來看也很難回答。
我每天花很多時間準備講義。有機會上台就把握機會,並不計較薪水多寡。雖然我有很多家教經驗,但是台上教跟台下教根本是兩件事。前幾年的教學,有點慘不忍睹。。
但是我學習速度也是很快,不斷修正精進。慢慢迎來了人生的高光。
上課上到學生拍手、老闆主動幫我加薪、我的收入也直線上升。
台下的掌聲與笑聲,讓我上癮了。不知道毒品是不是就是這種感覺。
我突然覺得自己-------很了不起。我做到了前輩做不到的事。覺得自己能克服任何困難。
不過,我也開始思考,掌聲與笑聲之後呢?我的下一步是?
補教大環境開始走下坡了,學生人數減少。老闆希望老師「共體時艱」,一起減薪。入學方式改變了,升學模式也變了。學生也不一樣了。以前罵學生不用功,學生不會哭。現在還沒正式開始罵學生,學生就開始哭了。也出現學生私下或上課反駁我。
同時,我也老了。
如果我當年早一點生小孩,我的小孩也是這個年紀了。
以前,我是把學生當別人的小孩教。不知從幾時開始,我把學生當自己的小孩在教。舊生說我以前對學生很兇,不如說我對學生嚴格,所以,責之切。但是,如果是自己的小孩犯錯,也要這樣罵嗎?還是不忍苛責?
菜鳥時代,唯一的心願是希望得到學生的認同。
高光時刻,不能忍受學生的不認真。
小孩長大了,做父母的,要學會放手,讓小孩自己去經驗與創造自己的人生。小孩遇到問題,願意回來找父母商量。這樣的親子關係,才正確吧!
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學生看到補習班老師在台上賣力表演,其實背後很多辛苦。 (1)俗話說:台上十分鐘,台下十年功。準備上課的時間,比起上課時間多到難以相信。當然有些家教班老師,一天只上四小時的課,狹義的準備時間,就是課前的休息。即便隔天我只上晚上四小時,前一天要早睡、起床早餐後運動、午休、用餐、休息、…,也只為晚上四小時
我不認同韓愈師說的看法,他是好為人師。孔子是一心向學。 論語中提到「師」的地方只有三處:《論語·子張》:“夫子焉不學?而亦何常師之有?”、《論語.述而》:「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」、《論語.為政》:「子曰:『溫故而知新,可以為師矣。』」 提到的教學的地方比較多,有為師之
你知道樣本標準差的分母為何要減一嗎?你知道平均值的標準誤嗎? 你知道高斯(CarlFriedrichGauss,1777—1855)的常態分布(Normal distribution)嗎?你知道拉普拉斯提出中央極限定理(Central limit theorem,簡作 CLT)嗎? 你知道優生學嗎?
POE教學法「預測(Prediction)—觀察(Observation)—解釋(Explanation)」三個步驟。 有人說常常罵人的人罵過的人太多了,所以不記得罵過誰。但是被罵的人,心理受創,卻記得你罵過他。 我常講人性,對於幫助你的人,人都會視為理所當然,所以你不會記得平常幫助你的人,但你會記
認知心理學是教學的理論基礎。 有些課程的安排,我是分成兩周。第一周是進入短期記憶,第二周是希望能進入長期記憶。之後再來個碎碎念教學法(反覆提醒),加深定錨點,打好地基,務本而道生。學生需要經過「編碼(encoding)」、「儲存(storage)」和「檢索(retrieval)」。 為什麼我會給學生
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