我的第二十五堂韓語課
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
簡單運用數學的排列組合，每句話都讀出聲音看看吧！
我認為學韓語的過程裡彷彿有數學的影子，這是我學生時代最害怕的科目，也是很多人求學階段的夢靨。小時候迷信於一番話：「哎唷，你長大出社會，數學只會用到加減乘除啦，其他複雜的根本用不到」等我真的長大了，回過頭來檢視這句話，覺得只說對一半，雖說的確用不到艱難的數學定理，但數學給了我們「邏輯思考」，先學會應用邏輯才能衍生出客觀的研究，更精準地衡量結果，甚至於學好韓文！
今天是週一，鞏固一下目前所學，也加以運用看看吧！首先，我想問你：「你現在人在哪裡看這篇文章呢？」，我給出以下三個情況：
- 在家
- 在公司
- 在學校
一般來說，平日白天應該最多人會在這三個地方吧！ 加碼學習相關的三個單字，分別是：
- 인터넷을 하다 上網
- 글을 읽다 讀文章
- 핸드폰을 만지다 滑手機
💡現學現賣
那麼我該怎麼描述此時此刻的自己呢？簡單運用數學的排列組合，每句話都讀出聲音看看：
- 집에서 인터넷을 해요. ji-be-seo in-teo-nes-eul hae-yo. 我在家上網
- 집에서 글을 읽어요. ji-be-seo geul-eul ilg-eo-yo. 我在家讀文章
- 집에서 핸드폰을 만져요. ji-be-seo haen-deu-pon-eul man-jyeo-yo. 我在家滑手機
- 회사에서 인터넷을 해요. hoe-sa-e-seo in-teo-nes-eul hae-yo. 我在公司上網
- 회사에서 글을 읽어요. hoe-sa-e-seo geul-eul ilg-eo-yo. 我在公司讀文章
- 회사에서 핸드폰을 만져요. hoe-sa-e-seo haen-deu-pon-eul man-jyeo-yo. 我在公司滑手機
- 학교에서 인터넷을 해요. hag-gyo-e-seo in-teo-nes-eul hae-yo. 我在學校上網
- 학교에서 글을 읽어요. hag-gyo-e-seo geul-eul ilg-eo-yo. 我在學校讀文章
- 학교에서 핸드폰을 만져요. hag-gyo-e-seo haen-deu-pon-eul man-jyeo-yo. 我在學校滑手機
瞬間就能造出九種不同的句子了，而且每種情況都用得到，一點也不像課本上那種奇怪又派不上用場的句子吧～✌️
💡否定用法演練
上回我們還有提到否定的用法，一樣拿來實際操作一次，這裡依舊要小心，雖然안 都是加上動作前面，但是-하다 結尾的單字就要放在-하다 的前面，變成안 하다囉！
- 집에서 인터넷을 안 해요. ji-be-seo in-teo-nes-eul an hae-yo. 我不在家上網
- 집에서 글을 안 읽어요. ji-be-seo geul-eul an ilg-eo-yo. 我不在家讀文章
- 집에서 핸드폰을 안 만져요. ji-be-seo haen-deu-pon-eul an man-jyeo-yo. 我不在家滑手機
- 회사에서 인터넷을 안 해요. hoe-sa-e-seo in-teo-nes-eul an hae-yo. 我不在公司上網
- 회사에서 글을 안 읽어요. hoe-sa-e-seo geul-eul an ilg-eo-yo. 我不在公司讀文章
- 회사에서 핸드폰을 안 만져요. hoe-sa-e-seo haen-deu-pon-eul an man-jyeo-yo. 我不在公司滑手機
- 학교에서 인터넷을 안 해요. hag-gyo-e-seo in-teo-nes-eul an hae-yo. 我不在學校上網
- 학교에서 글을 안 읽어요. hag-gyo-e-seo geul-eul an ilg-eo-yo. 我不在學校讀文章
- 학교에서 핸드폰을 안 만져요. hag-gyo-e-seo haen-deu-pon-eul an man-jyeo-yo. 我不在學校滑手機
💡經典錯誤
如果你上一堂課也有好好學，那肯定不會造出自學者常犯的錯誤句型，像是最經典的語順混亂：
這些句子說出來，韓國人雖是不至於完全不懂意思，卻不禁令人一頭霧水，心想：「你說話一定要這麼奇怪嗎？」或是「你可以好好說話嗎？」，然後面帶不失禮貌的微笑說：「請問，你說的是oooxxx這個意思嗎？」
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大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
大多的韓國語學堂，都是半天的課程，剩下的半天要如何運用呢？
如果是白天的課程 9-13上課，下課後～真的會多出很多時間！
（有完整下午到晚上的時間可以運用）
想努力學習的同學可以去圖書館！
想社交的同學可以參加學校的社團！
想運動的同學可以報名校內的瑜伽課程！
其實做啥都行啦～～～
關於我的二、三事（十）
上國中後基本上都沒有在唸書😂，每次上英文課、數學課都在睡覺，放學就是跑網咖！你想的沒錯！我成了師長眼中的問題學生，但其實我只是不愛唸書⋯愛跑網咖而已⋯⋯這到底算什麼？畢竟我不抽菸、不喝酒（盡量閃）、不賭博、不嫖妓也不打架，哪有什麼問題？漸漸網咖中尋常的遊戲「日新月異」，慢
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。
本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性，
並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。
「為甚麼要學數學？以後又用不到。」
這篇文章是一個數學老師的回答。
今年三月開始，韓文課一改之前上課模式，改用首爾大學韓國語的課本來上課。主要是之前如果用影片、歌詞或其他內容上課時，同學們太容易走偏主題，亂聊起來。老師可能深感這樣不行，對不起他收錢教學而不該是狂聊天的目的，所以三月開始改使用課本上課。
我對用課本上課這件事，覺得很好！
雖然中間也偶而會走偏聊到別
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
從小學三年級升到四年級，課程的不一樣尤其數學的除法。我總覺得老師教太快，我在課堂上根本追不上，聽不懂，可是看看周圍的同學，大家似乎都明白。我不好意思舉手發問，只好一直問坐在隔壁的同座。還有馬來文居然有兩張paper！
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