【帶來感動的氛圍】圖／文 杜孟蓁
更新於 2023/07/10閱讀時間約 1 分鐘
孩子：「老師！哥哥姊姊他們在做什麼啊？」
老師：「他們在做畢業典禮彩排啊！」
孩子：「為什麼要彩排啊？」老師：「因為要讓畢業典禮更加順利呀！」
這是孩子在觀看大班畢業生的彩排時，與老師的對話。
在這個畢業典禮中，也有我們中班孩子參與的部分，
像是傳承儀式還有在校生代表致詞，他們也認真地在彩排中進行演練，
而其他陪同彩排的孩子們則是在台下幫同學加油鼓勵。
問問他們的感受如何？
天亮說：「我上次看他們彩排的時候，我很難過！」問問為什麼難過呢？
原來是因為捨不得哥哥姐姐離開啊！
而惟安也說她有跟著流眼淚呢！
原來在這離別時刻帶來的氛圍，我們的孩子也能有這樣深刻的感受呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
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這個故事起於一個台灣女孩急著回國了，所以把調味醬料出清給我，裡面包含了一包維力雜醬麵！！！！！．．．（繼續閱讀）
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「鬧鐘規劃法」是我自己常用、也是在諮商過程中與個案討論後，經常實際討論應用的方法，讓自己休息時減少愧疚感，也較能夠真正的放鬆。
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