時間過得很快，現在已經來到五月的尾聲了，也代表孩子們離畢業的日子越來越近了。這段時間，老師跟孩子一起聽了大班的畢業歌曲、一起練習、一起依分配的段落唱歌，孩子們也透過一次次的練唱，對歌曲越來越熟悉。
「練習畢業歌」 圖文／黃雅鈴、張巧穎
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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當你邊吃粽子邊看龍舟競賽直播的時候，可能會順道悼念一下2300多年前投江的屈原。但你知道端午節及其活動原先都與屈原毫無關係嗎?這是怎麼回事呢？
本文深入探討端午節設立初衷、粽子、龍舟競渡與屈原自沉四者。看完這篇文章，你就會對端午、粽子、龍舟和屈原的四角關係有新的認識喔。那就讓我們一起解開謎團吧!
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一起嘻笑、學習、遊戲、陪伴的孩子們，
轉眼間就要迎接畢業時刻。
一起走過的這些歲月，
黃老師總會將存在於日常生活中的記憶寫入歌中，
並在孩子之間傳唱著.....
很快地，今年輪到我們要畢業啦～
黃老師也特地來到教室要來和孩子們分享屬於孩子們的「畢業歌曲」。
透過導讀歌詞
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到了班親會結束，這個學期就差不多接近尾聲了。
這個時候，去回顧這個階段，似乎會很清楚，
有些東西的經歷是必然的。
你必須得經過、才會知道那是什麼？
否則日子一樣過、孩子一樣在長大，
那不知不覺中，一晃眼而過的或許都是機會。
面對你無需太用力，與太用心，孩子一樣在長大的事實，
難免會
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盼孩子長大，盼孩子懂事，總會在心裡想像著。
催著，催著，就在那行事曆的時間安排底下，不得不地走進這樣的時刻。
衣服一穿上、帽子戴上，那畫面不用想像就在你眼前展開，
哇~那愛哭的小時候呢?剛來的稚嫩呢?動不動就生氣的模樣呢?
就這樣成熟了起來~這是一種歲月的力量。不用吹灰之力，自自然然的跑動，
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催著，催著，就在那行事曆的時間安排底下，不得不地走進這樣的時刻。
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孩子：「老師！哥哥姊姊他們在做什麼啊？」
老師：「他們在做畢業典禮彩排啊！」
孩子：「為什麼要彩排啊？」老師：「因為要讓畢業典禮更加順利呀！」
這是孩子在觀看大班畢業生的彩排時，與老師的對話。
在這個畢業典禮中，也有我們中班孩子參與的部分，
像是傳承儀式還有在校生代表致詞，他們也認真地在彩排中進行演
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每天的下午時間，老師都會放給孩子聽，在唱的時候，若是自己的段落，孩子們就會舉手大聲歌唱，讓孩子
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曾幾何時，在學校上課竟成了一種奢侈？
當世界各地都在為了疫情，而封城、停班、停課時，我們卻怡然自得的正常生活。卻沒想到這一天，來得如此之快，令我們措手不及……
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