在教學現場中，最常被學生及家長問到的問題之一就是：要不要補習？！
首先，先問自己的學習風格，屬於被動學習或者主動學習？被動學習就是需要有人幫忙排學習進度、幫忙整理學習內容、幫忙排讀書時間；主動學習的人喜歡自己規畫學習進度、自己做時間規劃、自己作筆記整理摘要重點。主動學習是自學能力的重要面向，是學習力最終要達到的目標，總是要學會釣魚而不能一直等人家給魚吃，但在學會自主學習前，是可以視個人狀況接受安親補習的被動學習協助。
其次，要問自己上課聽不聽得懂？這有兩種情形，一種是自己程度與同儕落差太大，老師大班教學中很難顧及單一落後學生，這時就比較建議家教或補習追上同儕程度；另一種是像看診一樣，就是沒有這個老師緣，總是聽不懂老師講課的內容和表達方式，這時也會比較建議轉向外求，去找一個你聽得懂的補習班老師或家教老師補習。再次，先確認一下補習的目的是學習新技能還是複習舊的學習內容？如果是加深加廣的超前學習，有補教業完整的教材及師資體系確實可以省下不少時間，加快學習效率。如果是複習舊的學習內容就比較因人而異，會受到個人主動或被動學習風格、自我整理及消化能力以及學習自律性影響，自然還是要回到自己會最清楚自己的學習樣態，對於舊的學習內容勤能補拙自是必然，補習對於被動和專注及毅力相對不足的人確實會是有力的支持。
最後，在做決定的時候，最重要的是當事人的意願，絕不要勉強，補習不是萬靈丹，還是需要當事人有學習動機，願意學習，被迫學習在學習的路上絕對走不遠也會事倍而功半。
