【閱讀中的童言童語】圖/ 文 馮煜婷、杜孟蓁
更新於 2023/05/19閱讀時間約 1 分鐘
孩子在圖書區的閱讀習慣已經養成，在吃完水果，或是完成事情後，
需要等待其他小朋友把事情完成的轉銜時間裡，
他們就會主動進到圖書區去看書。
博皓：「老師，我可以去看書嗎？」
昱寧：「我好了，我去看書囉！」
老師：「嗯嗯，好啊！」
老師也從觀察中發現，孩子會和其他人分享繪本了，
這個孩子最近喜歡看這本書呀！
小女生很愛公主類的故事內容，有的則是很喜歡跟著別人一起閱讀。
這時候，討論故事的語言就出現了......
欣縈：「啊我想當王子耶！」
元任：「嗯......我也想當王子。」
欣縈：「我要當王子啊！」 另一群孩子......
詠淇：「我要來說故事。」
李瀠：「你是老師哦？」
詠淇：「要坐好～妳坐下來。」
閱讀引發討論、想像，也培養著語句的表達練習，
而閱讀習慣則是在學校、在家中一起共同培養的哦！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
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中唐「詩豪」劉禹錫作品流傳甚廣，其中《竹枝詞》系列作品頗受後代讀者之喜愛。在此選出兩首《竹枝詞》分析介紹，形式上各自獨立，詩歌的內容都在書寫普遍的人情世態。兩詩原文如下：
城西門前灩澦堆， 年年波浪不能摧。 懊惱人心不如石， 少時東去復西來。(其一)
瞿塘嘈嘈十二灘， 人言道路古來難。
功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
此詩是杜甫在唐代宗大曆元年(西元766)詠懷諸葛亮而作的五言絶句，篇名是《八陣圖》。杜甫對諸葛亮素懷敬意，多次在詩作吟詠他的事蹟。比如在《蜀相》說道:「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」自古被視為諸葛亮一生事功的定評...
大自然隨時都在幫人們充電，直接學習資訊，產出不同知識；而書籍卻是在消耗人們的電力，才可學習知識，產出不同產品。
如果你生性內向，你一定知道大家對於害羞內向的人都有偏見，甚至曾經懷疑過自己是不是真的不夠好，這種偏見可能造成深刻的心理痛苦。
在另一方面我也提到，我曾經擔任社工督導，但在我得知主管隔年想要賦予我額外的繁重工作任務時，我覺得自己身心無法再負荷，因而選擇逃避的經驗。今天就要來說說這個「克服害怕的失敗經驗」，以及其中帶給我的自我體悟。
「每一個你最害怕的挑戰背後，都隱藏著你生命中想要的成功。」
阿崴閱讀-我生命中的一段歷險，
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市值兩千多億美元，世界排名前50，這樣一家傳奇的公司大家都認識。或許我們從熟悉的米老鼠到鼎盛時期的獅子王，小美人魚等等的卡通。
『就業的終結-你的未來不屬於任何公司』-Taylor Pearson
或許有些人會走上創業的道路，創造自己的自由與財富，在那同時怎麼樣可以引領你自己的企業不是變成那個使人們工作沒有意義的無良企業。上班不再只是磨耗人們的意志，給予工作的意義。社會才能變得更好。
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