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【兒童繪本】不怕輸的才是贏家

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當台上的演講者停頓三秒的時候,你會低下頭做別的事情,抑或是更專注於他接下來所要講的話?曾經看過犯罪溝通談判專家表示,當怎麼樣嚴刑拷問都無法讓嫌疑犯說出任何一句話的時候,不如在他面前保持沈默良久還來得容易讓對方主動開口。 當我們都在鼓勵每個人必須勇於表達自我的同時,很容易忽略適時「閉嘴」也同樣重
猶記得十多年前在某個現已不存在的部落格發布文章,有一篇文章在毫無預警之下被莫名消失,原因我大概可以猜得出來,因為當時我批判某位主持人出言不遜,所以呼籲大家抵制他的節目,由於平台方的政治立場很鮮明,所以文章被消失似乎也可預見。 隨著網路科技的發達,每天都有來自全世界數以萬計的文字或影片被發布在網路上
當我們聽到有人與我們意見相左時,你會立即展開辯論,抑或是安靜聆聽並且尊重他的言論表達自由呢? 《情緒留白》這本書的作者麥特由於從小處於父母情緒不穩定的狀態,所以總是戰戰兢兢地察言觀色,導致無法如實表達情緒。由於擔心父母突如其來的責罵,於是只要其他人講話超過一定時間,注意力即會逐漸飄散而無法專心
我一直以來都認為孩子遇到好老師比進入好學校還重要,也因此對於有耐心又有愛心,尤其懂得因材施教的老師感到由衷佩服,所以在我閱讀這本書之前,我先去收聽了作者黃淑娟老師接受鄧惠文醫師的訪問,沒想到在聆聽的過程就因為感動萬分而落淚,實在想像不到在如今日益冷漠的社會,竟然還有如此對孩子盡心盡力且深具同理心及懂
在學校裡,我們遇到個性不同且講話不帶修飾的老師與同學,我們受限於義務教育與沒有謀生能力,於是學會隱忍與接受。 在職場上,我們可能會遇到磁場頻率不同的人與我們意見相左,但為了這份工作可以賺得薪水,於是吞忍下來。 在匿名的網路世界裡,我們隱身在電腦之後,可以任意地塑造自己的形象,我們突然覺得過往沒有
還記得小時候,我的阿嬤有一輛裁縫車,時常看見阿嬤踩著裁縫車修修補補舊衣褲,一邊跟我們訴說在日治時代要運回這輛裁縫車有多麼驚險與艱辛。 隨著時代的演進與住家空間的限制,現代人的家裡多半不曾出現過裁縫車,也鮮少聽見有人的父母擅長做裁縫,倘若偶爾聽到有朋友說自己會手作一些作品,便忍不住發出讚嘆聲,由衷感
當台上的演講者停頓三秒的時候,你會低下頭做別的事情,抑或是更專注於他接下來所要講的話?曾經看過犯罪溝通談判專家表示,當怎麼樣嚴刑拷問都無法讓嫌疑犯說出任何一句話的時候,不如在他面前保持沈默良久還來得容易讓對方主動開口。 當我們都在鼓勵每個人必須勇於表達自我的同時,很容易忽略適時「閉嘴」也同樣重
猶記得十多年前在某個現已不存在的部落格發布文章,有一篇文章在毫無預警之下被莫名消失,原因我大概可以猜得出來,因為當時我批判某位主持人出言不遜,所以呼籲大家抵制他的節目,由於平台方的政治立場很鮮明,所以文章被消失似乎也可預見。 隨著網路科技的發達,每天都有來自全世界數以萬計的文字或影片被發布在網路上
當我們聽到有人與我們意見相左時,你會立即展開辯論,抑或是安靜聆聽並且尊重他的言論表達自由呢? 《情緒留白》這本書的作者麥特由於從小處於父母情緒不穩定的狀態,所以總是戰戰兢兢地察言觀色,導致無法如實表達情緒。由於擔心父母突如其來的責罵,於是只要其他人講話超過一定時間,注意力即會逐漸飄散而無法專心
我一直以來都認為孩子遇到好老師比進入好學校還重要,也因此對於有耐心又有愛心,尤其懂得因材施教的老師感到由衷佩服,所以在我閱讀這本書之前,我先去收聽了作者黃淑娟老師接受鄧惠文醫師的訪問,沒想到在聆聽的過程就因為感動萬分而落淚,實在想像不到在如今日益冷漠的社會,竟然還有如此對孩子盡心盡力且深具同理心及懂
在學校裡,我們遇到個性不同且講話不帶修飾的老師與同學,我們受限於義務教育與沒有謀生能力,於是學會隱忍與接受。 在職場上,我們可能會遇到磁場頻率不同的人與我們意見相左,但為了這份工作可以賺得薪水,於是吞忍下來。 在匿名的網路世界裡,我們隱身在電腦之後,可以任意地塑造自己的形象,我們突然覺得過往沒有
還記得小時候,我的阿嬤有一輛裁縫車,時常看見阿嬤踩著裁縫車修修補補舊衣褲,一邊跟我們訴說在日治時代要運回這輛裁縫車有多麼驚險與艱辛。 隨著時代的演進與住家空間的限制,現代人的家裡多半不曾出現過裁縫車,也鮮少聽見有人的父母擅長做裁縫,倘若偶爾聽到有朋友說自己會手作一些作品,便忍不住發出讚嘆聲,由衷感
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隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
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不喜歡輸的感覺,卻還是輸了!沒有一定要贏,也不會因此就贏了!贏或輸都只是一種感受,並非實際狀態,因會隨時間改變,輸贏都會衍生另一個結果及看法。 「輸贏又如何!」勝負結果反映出自我潛在意識。 認為比賽或競爭的過程比結果更為重要,那麼無論結果是成功還是失敗,經歷過程中的成長和學習,才是值得珍
圍棋是遊戲也是競賽,對弈總會有輸贏。學習圍棋的過程中,除了培養輸棋時的受挫力外;贏棋的情緒也是小朋友要練習去處理的。
圍棋從來都不只有勝負,勝負之外,與自己內心的恐懼較量,跨過之後那又是另一段成長故事了!
其實,大家都會得意的吧?下出好棋當然值得高興!只是在成長的過程中,我們有時也會成為失意的一方,或者偶爾在得意過後也會被對手得意回去,最終成為輸棋的一方。也因此,那些原本更加外顯的情緒便漸漸收斂,最終從張揚的笑容轉為心湖裡的一絲漣漪。
周末時大兒子即跟爸爸下象棋 連輸了兩局 心情一瞬間就低落了 說他需要冷靜一下 然後就回房間試圖用腳蹬床墊製造聲響來發洩自己的情緒 約莫過了2分鐘沒有停歇 我就到房間與他談話 Mom:『輸了心情不好我可以體會,畢竟沒有人喜歡輸的感覺』 這句話出口,他稍微停下動作 Son:「可是我就是很難過啊」 Mo
有一位國小學童在諮商時,拿著平板玩得入迷,完全不想理我。 好不容易讓他願意一起玩個兩人互動的遊戲,發現只要他贏了,就會迫不及待的等著下一場遊戲,也發現只要他輸了,就會開始拿起平板打發時間…
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人都不喜歡輸的感覺,尤其在孩子身上,只要輸了就代表「我不好」,引發內心的「自卑感」,展現在外顯的行爲上,可能會有偷偷作弊、耍賴不認帳、悶悶不樂,大哭大鬧都有可能! 這是學生內在性格真實展現的時機,我可以更靠近學生的內心去理解他們。
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  台灣的孩子在國際上的競賽評比優秀,但是那些考輸我們的國家的學生,在進入大學研究所後,創造力或研究能力似乎又比我們的孩子強!我想,這其間的落差,大概是我們的孩子從小就不斷在訓練之下變得非常會考試,能夠用最快速度解出標準答案,卻不能跳脫標準答案,找出答案以外的更多可能性。
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從小到大,我們都被教導要競爭、贏過,但對付競爭是極為耗神的。每個人都是獨特的,攀比贏過在邏輯上說不過去。因此,與其痛苦抑鬱,不如和不同的夥伴合作,截長補短,贏得幸福愉悅。
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你是否曾碰過孩子只要遊戲輸了就翻臉,甚至崩潰大叫呢?面對這樣的狀況,有部分的大人會直覺認為只要讓孩子一直輸,輸久了他就會習慣了。 不過你是否想過,這類不斷試探孩子底線,希望藉此達到「培養孩子堅持到底的性格」,或是「增加孩子對於挫折的容忍度」的方式,真的有效果嗎?
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