劉姥姥進大觀園：那三場不簡單的笑

〈劉姥姥進大觀園〉是大多數高中國文的《紅樓夢》選文，也是不少高中生接觸《紅樓夢》的敲門磚。

高中時候，我對〈劉姥姥進大觀園〉而不是選黛玉和寶玉的愛情故事覺得很納悶，即使劉姥姥做為一個觀照者看賈府的興衰，在小說中自有重要意義，但對於一個花樣少女（？）來說，寶黛共讀西湘，弱水三千的誓言，才是小說的重中之重。況且，單就〈劉姥姥進大觀園〉這個篇目來看，我並沒有覺得整件事情很好笑，為什麼鼓著腮幫子講話可以讓大家笑成那樣？

開始教書之後，上述疑惑並沒有得到很好的解答，但走過愛情、詩和遠方的年紀，走進為生活奔波柴米油鹽醬醋茶的日常後，我居然慢慢地喜歡起劉姥姥。慢慢的感覺，絕大多數的我們，其實都是劉姥姥啊，對於權貴世家的起落，也許有機會偶爾參與，但更多時候是個旁觀者，如果有機會接近，該帶著什麼樣的心情？該拿出什麼樣的態度？劉姥姥能給我們什麼啟發嗎？

帶著這樣的想法，再看〈劉姥姥進大觀園〉，最觸動我的，居然是劉姥姥面對賈府這些男女老幼的「笑」時，所做出的反應。

說到笑，〈孔乙己〉也是高中國文課本中描述「笑」的經典篇章，孔乙己的出場伴隨著笑聲，酒客笑他，討吃茴香豆的小孩笑他，酒店老闆也笑他，孔乙己最後就死在這些笑聲中。

孔乙己總是活在別人的笑聲中，也死在別人的笑聲中。（圖片來源：壹讀）

劉姥姥的出場也總是伴隨笑聲，來看看著些場景。

綴錦閣的捉弄

〈劉姥姥進大觀園〉中的第一場笑，是在綴錦閣時，鳳姐拿了花束，往劉姥姥頭上亂插一通

正亂著，祇見賈母已帶了一群人進來了，李紈忙迎上去，笑道：「老太太高興，倒進來了，我祇當還沒有梳頭呢，才擷了菊花要送去。」一面說，一面碧月早已捧過一個大荷葉式的翡翠盤子來，裡面養著各色折枝菊花。賈母便揀了一朵大紅的簪在鬢上。因回頭看見了劉姥姥，忙笑道：「過來帶花兒。」
一語未完，鳳姐兒便拉過劉姥姥來，笑道：「讓我打扮你老人家！」說著，把一盤子花，橫三豎四的插了一頭。賈母和眾人笑的了不得。
劉姥姥笑道：「我這頭也不知修了什麼福，今兒這樣體面起來！」

為什麼賈府的人能夠直接在劉姥姥頭上插花而沒有顧忌呢？這並不是因為他們沒有禮貌，別忘了，在這個回目的最後，劉姥姥曾說過賈府呈現一種「禮出大家」的風範；他們之所以沒有顧忌是因為有著自己是富貴人家的優越感，覺得開這種無傷大雅的小玩笑是合理的。
出面對「富貴人家」們不是惡意，但顯然也不溫暖的「笑」，劉姥姥還能笑著應對，這已經不容易；更高竿的是她的回應「我今兒也不知修了什麼福，今兒這樣體面起來」，傳遞「被你們打扮，是我的榮幸」、「被大戶人家打扮，我才能夠體面」的訊息，用這樣的言語，順勢滿足對方想要的優越感。讓賈府人家的笑，除了一開始的好笑，也有被滿足後的笑，於是有了接下來「眾人」的笑：

眾人笑道：「你還不拔下來摔到他臉上呢，把你打扮的成了老妖精了！」劉姥姥笑道：「我雖老了，年輕時也風流，愛個花兒粉兒的，今兒索性做個老風流！」

這次的笑帶有內心的優越感被滿足的成分，所以在此當下，他們把劉姥姥當成自己人，跟她說「你還不拔下來摔到他臉上呢，把你打扮的成了老妖精了！」試想，如果劉姥姥沒說：「我這頭也不知修了什麼福，今兒這樣體面起來！」，會有後面這句貌似有點體諒的句子嗎？

瀟湘館的失足

第二場笑，發生的場景是在一群人要去瀟湘館的時候。好心把路讓出來，自己走泥濘的劉姥姥，一不小心滑倒了。

歇了歇，又領著劉姥姥都見識見識，先到了瀟湘館，一進門，祇見兩邊翠竹夾路，土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的甬路，劉姥姥讓出路來與賈母眾人走，自己卻走土地。琥珀拉他道：「姥姥，你上來走，看青苔滑倒了！」劉姥姥道：「不相干，我們走熟了的。姑娘們只管走罷，可惜你們的那鞋，別沾了泥！」他祇顧上頭和人說話，不防腳底下果踩滑了，咕咚一交跌倒，眾人都拍手呵呵的大笑。賈母笑罵道：「小蹄子們！還不攙起來，祇站著笑！」說話時，劉姥姥已爬起來了，自己也笑了，說道：「才說嘴，就打了嘴了！」

看見劉姥姥滑倒，眾人一樣是先笑，劉姥姥的反應則是「才說嘴，就打嘴了」，這是在笑自己那句「不相干，我們走熟了的」與事後滑倒的落差。拿自己開玩笑，是一種高級的幽默感，一方面不得罪人，也在說笑之中無形讓對方產生優越感。

曉翠堂的逗弄

劉姥姥便站起身來，高聲說道：「老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！」說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發怔，後來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。

這一段的「笑」，和前兩段大為不同的地方在於，這是劉姥姥刻意營造的情境。首先，劉姥姥先主動扮醜，鼓著腮幫子說話，面對劉姥姥的表演，眾人的反應是「發怔」，然後才大笑出來。這種情況頗接近我們在聽笑話，有些笑話之所以好笑，是因為演說者說出一段觀眾事先沒有料到話語，造成觀眾錯愕感，因而大笑，例如以下這個笑話（我自己覺得好好笑喔）：

老師﹕「這作業是你自己作的嗎？」
學生﹕「不，爸爸幫我作的。」
（觀眾預期老師會進行道德勸說）
老師﹕「回去跟你爸爸說，星期天他也要來補課。」
（觀眾事先沒料到，錯愕之後覺得好笑）

表面上看起來是劉姥姥在扮醜討大家歡心，但實際上劉姥姥才是這次笑聲的發球者。和前兩幕順勢而為的笑場，這一場笑更為經典，也成為《紅樓夢》中的經典橋段；只是我們平常多看見曹雪芹怎麼寫眾人的笑，其實劉姥姥怎麼讓眾人笑，也頗值得玩味。

幽默，是溢出的智慧

分析完三場笑，我們可以知道，劉姥姥利用「給對方製造優越感」、「自我調侃」、「製造錯愕感」的方式，讓遊大觀園變成一次精彩的「笑宴」。也許有人會追問：「劉姥姥這種刻意討好，有什麼值得學習的呢？」

大陸知名的商業顧問劉潤曾在自己的公眾號裡說：「幽默，是溢出的智慧」，為什麼呢，我們可以繼續看看劉潤怎麼說：

• 「不管你要給讀者製造『優越感』，還是『錯愕感』，還是『釋放感」，都需要一種稀缺的能力，甚至是天赋。那就是智慧。」
• 「只有當你的智慧還能多到溢出时，才有幽默感。」
• 幽默，是溢出的智慧

我很喜歡劉潤這個解讀，在看到這篇文章的當下，我很自然的就想到劉姥姥：平民百姓見到大戶人家，不但沒有手足無措，反而有餘裕展現幽默，想想真的很厲害，這很需要對各種人情世故的判讀；即使劉姥姥是為了討好賈府的人才如此插科打渾，但她知道自己在做什麼，她用自己溢出的智慧，陪賈府的老老少少，度過一段快樂的時光。

智慧，是那伸出的援手

劉潤並沒有特別談到他對「智慧」的定義，我想那比較接近一種看透人情事故的犀利，且犀利過後卻不刻薄的一種態度。更進一步來說，劉姥姥的智慧不僅不刻薄，更能上升至厚道。在賈府聲勢凋零，巧姐落難後，是劉姥姥伸出援手搭救，也難怪關於巧姐的判詞是：「勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人。」

回到這篇文章一開始提出的問題：劉姥姥能給我們什麼啟發？

我想，劉姥姥進大觀園是我們都可以學學的「幽默教材」，它寫出了幽默的方式（給對方優越感、自我調侃、製造錯愕感）；它也寫出幽默的境界，是溢出的智慧，也是看透人情事故後選擇厚道以對的智慧。

PS：如果你喜歡我分享的高中國文課文，歡迎追蹤我的「思、教」核心古文和私房古文專題喔。也期待您可以留下寶貴的交流意見，讓我們為高中國文留下更豐富的解讀。