我們班的班規
閱讀時間約 1 分鐘
班規是學校生活中非常重要的一部分，它有利於維持秩序，創造一個安全、有秩序、良好的學習環境。我們的班規是為了確保每個同學享受良好的學習和關係。以下是我們班的班規：
- 尊重：我們要尊重每一位同學和老師，尊重他們的性別、種族、宗教、出身或能力。尊重意味著以禮貌對待他人，不嘲笑、欺負或歧視任何人。
- 上課和準時：我們要按時到達學校和上課，不得遲到或早退。缺席應提前通知老師或學校辦公室。
- 整潔環保：我們應該保持教室、操場和學校的整潔。垃圾應該丟到指定的垃圾桶中，並盡量節省能源和水資源。
- 安全：我們要注意自己和他人的安全。在學校和教室上要遵守安全規定，不做危險的事情，如在走廊上或實驗室中跑步時不遵守安全指導。
- 完成作業和遵守規則：我們應該按時完成作業和學習任務。遵守學校的規則和老師的指導是非常重要的，這有助於維持教室的秩序。
- 禁止使用手機：在課堂上，我們應該關閉手機或將其保持靜音，禁止干擾同學學習。
- 禁止吸煙和吸食禁止的物質：在學校和學校活動中，我們不允許吸煙或使用禁止的藥物。
- 禁止作弊：我們應該誠實地參加考試和測試，不得作弊或幫助別人作弊。
- 禮儀和友善：我們應該以禮儀和禮儀的方式與同學和老師理解。解決問題時，應該積極採用的溝通方式。
- 積極參與：我們鼓勵參與學校活動、運動、社團和志工工作，以豐富自己的學習經驗。
這些班規是為了維護我們學校的和諧和積極學習動力而製定的。遵守這些規則有助於我們樹立良好的品德、紀律和責任感，這些價值觀將在今後的生活中對我們產生積極影響。這些班規，我們可以共同創造一個正常、積極、和諧的學習環境，使我們每個人都能充分發揮自己的潛能。
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身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位
班規是學校生活中非常重要的一部分，它有利於維持秩序，創造一個安全、有秩序、良好的學習環境。我們的班規是為了確保每個同學享受良好的學習和關係。以下是我們班的班規：
尊重：我們要尊重每一位同學和老師，尊重他們的性別、種族、宗教、出身或能力。尊重意味著以禮貌對待他人，不嘲笑、欺負或歧視任何人。
上
[「我們的班規」說明]
本班規參考「正面管教法」一書，及學者專家、及教育夥伴前輩的意見綜合版本，將用一到兩週逐步修訂，每學期初都可以提出臨時動議來修訂增刪。
班規設計，必須以學生為主體，以協助學生更有效的學習，增進生活知能，以其未來更能逐步融入社會為目的。
但教育與環境密不可分，因此不只學生，
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝
[班規內容全文](以下請同學自行複製在你的數位學習開頭)
身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天
[「我們的班規」說明]
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4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位
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1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
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4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
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但教育與環境密不可分，因此不只學生，