針對星星兒的被針對,且任由惡劣地球人擺佈,如何脫困?

更新於 2024/10/22閱讀時間約 1 分鐘

這次我想談的問題,不單單是星星兒遇到霸凌,連星星兒受到惡劣地球人的任由擺佈,因此無法脫困。

這種情況,照顧者如何解決和協助?

見到星星兒說不出口,就可以用密錄器,得到證據

事實上,在星星兒的立場,是在開學後就帶密錄器。

如此一來,一得到證據,就可以上傳到臉書和社團,讓惡劣地球人感到丟臉。

要是事態嚴重,就務必去驗傷。

如此一來,到時候在吃官司,就有利的鐵證。

最危險的,就是無口語星星兒

沒有口語能力的星星兒,是最危險的。

所以,照顧者務必建立眼線,藉由同班學生的視線,在平日交談時,就可以在群組提出來,並提出證據。

要是因此有受威脅,就可以回到家就報警。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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今天早上,我在想,在學校,有的星星兒有感到轉述者的聽到某人的訊息,星星兒就感到不舒服,接著就情緒失控。 那麼,照顧者可以怎麼理解星星兒的立場呢? 大多時候,因為星星兒的聽覺過敏,加上轉述者的語調和語氣造成星星兒的不舒服 星星兒有減敏,主要問題在於旁人的「語言音調」。 而不是所有地球人都能理解
我真的要說,在台灣的星星兒,真的是感到吃力許多。 因為,地球人無視星星兒的存在,難怪認為,制定世界自閉症日,完全沒有用。 所以,我在想,星星兒的顧好自己,就是用優勢,做休閒娛樂。 如此一來,將來照顧者留下來的一筆資金,就可以為星星兒〝投資〞。 星星兒無法獨居 其實,星星兒是無法獨居的,所以
這活動,通常在新春假日,有親朋好友到家,就可以進行。 事前準備,是照顧者和星星兒準備一定數量的題目卡,可以是日常用品、水果、動物等。 而且,一定要在農曆新春之前,準備完成。 而有言語能力,是可以要求嚴禁說出來,只能用比的。 因為,這適合無口語的星星兒,活用比畫的方式,進行表達。 剛開始,先
星星兒的過度專注,就在三類專注力較有優勢。 分別是,集中式、選擇式及持續式。 而提升轉換式和分散式,就需要小技巧了。 再次強調,引起星星兒的動機,很重要。 以訓練星星兒的分散式來說,先從星星兒的喜好,進行引出星星兒的動機。 簡單說,就是星星兒在玩物品的過程,務必用〝提示音〞做星星兒的提醒。
以陪同星星兒購物的情況,星星兒因排隊而感到無聊就出現沒意義的刻板行為,這情況,就要用到星星兒的喜好,做星星兒的轉移。 當然,也不是說,往後排隊都這麼做。 所以,這就要教星星兒觀察場所了。 照顧者請星星兒分擔結帳 這是我母親有要我做過的事,我想,當時我母親也只是希望我能幫上忙而這麼做的。 其
我母親很喜歡看名嘴的談話性節目,像是,新聞大白話那類。 因此,在我母親的判斷人心善惡能力,就有不斷在強化。 而星星兒的培養判斷人心善惡能力,不單單是需要引導,也需要照顧者的陪伴和分析 在我寫的相關文章,就有提到,星星兒是經由照顧者的引導進行協助,以星星兒得到判斷人心善惡能力。 事實上,這需要
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基本上,星星兒在學校,就是融合教育的開始。 只是說,有的星星兒對於應用行為分析反應不良,有別的方式嗎? 其實,是有的。 影子老師見到星星兒有發脾氣,就要帶離教室 其實,不是要求影子老師說服星星兒。 而是,以我最近一次的適應突然代理職能師,不但自以為是,隨意用手機點歌。 主要是,畫馬賽克繪
基本上,我目前在進行聽覺減敏的第四天,目前有順利進入地球人的音量。 因此,目前的自我觀察,頂多只是覺得,有自控情緒。 那也只是在「自虐」減敏法。 以當時來說,還是有限。 所以,要維持。 剛開始,以「有做」為基準 花了兩天的時間,就有用。 所以,今天在醫院,就要自主管理。 只是,隨興所
其實,自從上次的規定提升嚴厲度,我就想到一件問題。 就是,像心智年齡4歲的學員,怎麼辦? 因為,自從黑學員的確診後,就有新增加。 而我想到,要是以星星兒見到違規學員,而且還是4歲心智年齡學員,必然會盯上。 星星兒的思維模式較無法轉彎,照顧者可以引導星星兒將4歲心智年齡視為「特殊」學員 最重
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