針對星星兒的被針對，且任由惡劣地球人擺佈，如何脫困？
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這次我想談的問題，不單單是星星兒遇到霸凌，連星星兒受到惡劣地球人的任由擺佈，因此無法脫困。
這種情況，照顧者如何解決和協助？
見到星星兒說不出口，就可以用密錄器，得到證據
事實上，在星星兒的立場，是在開學後就帶密錄器。
如此一來，一得到證據，就可以上傳到臉書和社團，讓惡劣地球人感到丟臉。
要是事態嚴重，就務必去驗傷。
如此一來，到時候在吃官司，就有利的鐵證。
最危險的，就是無口語星星兒
沒有口語能力的星星兒，是最危險的。
所以，照顧者務必建立眼線，藉由同班學生的視線，在平日交談時，就可以在群組提出來，並提出證據。
要是因此有受威脅，就可以回到家就報警。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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是啊！我本來就不太說「愛」，尤其開始
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
基本上，我目前在進行聽覺減敏的第四天，目前有順利進入地球人的音量。
因此，目前的自我觀察，頂多只是覺得，有自控情緒。
那也只是在「自虐」減敏法。
以當時來說，還是有限。
所以，要維持。
剛開始，以「有做」為基準
花了兩天的時間，就有用。
所以，今天在醫院，就要自主管理。
只是，隨興所
其實，自從上次的規定提升嚴厲度，我就想到一件問題。
就是，像心智年齡4歲的學員，怎麼辦？
因為，自從黑學員的確診後，就有新增加。
而我想到，要是以星星兒見到違規學員，而且還是4歲心智年齡學員，必然會盯上。
星星兒的思維模式較無法轉彎，照顧者可以引導星星兒將4歲心智年齡視為「特殊」學員
最重
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針對孩子的天性「好奇心、想像力、 觀察力」，共三個方面各3點的建議，其實有一個很重要的前提是你要全心全意的陪伴他，才能觀察出自已小孩優點與缺點，引導他往正面的方向前進。
曾慶裕對大專籃球聯賽提報警訊！
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我認為“心要專注”最好的做法也就是“儘可能活在當下”。 過去不能追悔，未來則變化多端；所以我個人認為，人，最好的活法就是「活在當下、珍惜當下。」
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