從焦慮到自信!上台報告演講的三大階段全攻略,專家訣竅大公開!

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你是否對於上台報告簡報或演講感到焦慮、恐懼?不論是在學校課堂,還是在職場工作,製作簡報或是開會報告都難以避免。現在AI工具發展迅速,確實在實際應用上有很大的提升,針對製作簡報的部分,之前有做了相關的專題可以參考。但若是要上台做報告,有沒有什麼訣竅與工具能夠幫我們提升自己的表現?有的,文章內容包含上台報告的心法、AI工具推薦、範例參考,關於報告活動會分成準備期、發表期、結束期共三個階段說明。


不管是上台報告的活動內容大致可以分成實際報告、講述練習、場地環境,演講包含以上三部分,不過他還包含了活動整體安排、其他人員規劃等其他內容,在本篇文章還是著重在這三個部分。

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一、第一階段:準備期

1.報告內容準備

  • 在報告資料完成後,可以上傳到雲端資料夾,以提供連結的方式,運用ChatGPTBard工具做摘要整理,在指令上可以「請提供可以用於口頭報告格式的摘要講稿」給AI工具,確定好內容的主要目標和重點。
  • 有了摘要講稿後,針對開頭、內容、結尾做時間上的預先分配,講稿內容可以安排故事或實例,複雜資訊則可以做成資訊圖表,避免提供過多的資訊,確保簡報清晰且有重點。


2. 報告演練練習


3. 場地環境

  • 在實際關於設備方面準備上,除了可以準備筆電、報告筆外,存有報告的USB可以帶著備用。如果能事先確認好設備會更好。
  • 現今的報告運用的投影工具除了影片,最重要的就是PPT了,但PPT在文字與排版很容易因設備的不同而跑位,因此在內容會建議將頁面以整面圖片的方式放置到投影頁上,或是存成PDF的方式可以避免問題的發生。


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二、第二階段:發表期

1.場地環境

  • 到了實際上台當天,可以先提前五到十分鐘前到場,與場地方的人員確認現場環境位置與動線,還有器材設備運作是否正常,如果有需要更換提前到場的時間可以有緩衝時間。
  • 若現場有錄影,可以事先確認好走位與設備位置,讓整體報告環境能有完整的紀錄。
  • 如果活動內容是比較不是商業或嚴肅的場合,可以撥放開場背景音樂或其他視覺元素來增加場面的活躍度,讓聽眾一進到現場就能進入活動氣氛中。


2. 場面結構

  • 流暢的報告現場可以分成開頭、中期、結尾,這就是場面結構或是會議議程。開始簡報的前20秒與聽眾建立接觸至關重要,能為後續的時間收到聽眾正面的回應,或是建立眼神接觸,使簡報更具互動性。
  • 進入報告階段時,注意報告語速,確保觀眾能夠跟上內容。較複雜的內容報告講述時,可以放慢速度,使用到專業用詞留意現場參與人的表情,若內容太過困難,多用比喻或是進行分段描述方式可以幫助理解,使報告效果更加能達到設定目標。
  • 收尾時可以與現場參與人進行互動,如做問答時間或是重要議題投票等。讓參與人能進入狀況,加深內容印象。最後的總結簡報主要重點和訊息,可以說明三到五點事項,或是運用一個有力的結尾,留給觀眾深刻的印象。在簡報結束時,感謝觀眾的參與和專注。


3. 心理與肢體調適

  • 面對演講感到緊張焦慮是很正常的心理狀態,即使是演講名人也是會有焦慮緊張感出現。知名舞台劇和電影演員海倫.海絲(Helen Hayes),曾說過:「忐忑不安是件好事,會讓你變得更敏銳,表示你仍然有熱情和欲望,也代表你有認真看待你在做的事。」緊張不代表會友表現不佳的情形,將緊張的情緒轉換成「興奮」,能讓情緒轉化為助力幫助我們突破困難。- 善用眼神的交流,讓聽眾有被照顧到的感受,也能令人感到講者的自信心。在手勢方面,可以搭配演講內容做引導或是在語調節奏做一點變化,能吸引聽眾更加投入內容中。
  • 最重要的一點,真誠。真誠接納的態度令人感到被包容、放鬆,其中案例可以參考美國休士頓大學教授Brené Brown於 2010年布朗在TEDxHouston演說「脆弱的力量 」,她公開分享了自己的經歷和掙扎,使她的話語更具說服力,而她的演講方式與現場觀眾建立情感連接。不容易理解的內容運用故事傳達複雜的觀點和概念,平易近人的表現使得這場演講被認為是TED最受歡迎的節目之一。


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三、第三階段:結束期

1. 反思與學習

  • 在活動結束後的空檔,可以快速地記下幾點想進行改進的重點,或是現場得到的意見回饋盡快紀錄下來。事後在安排比較長的時間可以仔細回顧安排簡報的過程,評估自己的表現有那些表現得很好,那些需要調整。
  • 學習總是在錯誤中改進,成熟的表現是建立在持續的進步上。每次讓自己進步一點點,一段時間下來也會有自己的心得。


以上我們完整的說明了演講報告的階段與內容準備的概念,可以發現到一個好的報告或演講,除了在內容需要安排得宜,對於口語表達和肢體展示也有一番學問,要有成熟的表現其實需要多方面的學習,不是一蹴可及的。期望本期的內容可以帶給讀者啟發。

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3. 避開經典 8 大上台表達錯誤,你也可以成為有舞台魅力的演講者



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