放下我們認知
我像他們一樣初學 不懂
如：我們初學一項運動、技能 一樣
去感受同理聆聽 他們的想法
-朋友角色
• 聆聽
• 整理事件
• 如鏡說出事件及情緒
— ＞讓他感受到 我是明白你的
• 讓他看到自己的狀況 發生什麼問題
• 可以有什麼選擇？
幫助他找出自己想走的路線
孩子止終堅決要走他路 不是我們認為的
讓他 不角力 要尊重 因為這是他的選擇 （人本主義）
但要忠告提醒 理性導向分析
他出去時 我們要開門 跌倒走錯 他會回來
真痛哭回來 不責罵 不埋怨 不抗拒
仍要開手 擁抱他
他走了自己想行的路 做了自想做的事
儘管結果不是原的理想
但他至少走過做了 無憾
也許自己走過錯過痛過
哭過 才會深刻反省 重新學行
每一個錯誤 都是知道如何正確而出現
每一個跌倒 都是為了成長而出現
每一的受傷 都是為了將來去安慰人而出現
每一個缺陷 都是為了有機會去祝福人而出現
每一個經歷 都是為成就孩子將來人生的故事
每一個琢磨 都有神的祝福禮物在背後
人大部分習慣 都是自我建立
更多的是年少 模彷學習
父母永遠是我們第一個老師
甚至是我們第一個 學習對象
我們 起居飲食 衣食住行
說話行為 談吐舉止
興趣嗜好 性格形態
……………..就是他們的榜樣 他們學習的功課
孩子是世界的未來 一起努力影響將來吧
薪火相傳
