《十歲前の親子聊心》讓孩子願意聽，也想把話說出來的親子對話觀念與方法
15｜成長式讚的美：讓孩子的自信從「過去的自己」啟航
育兒讚美術：以「過去與現在」促進孩子自尊
在育兒的旅程中，讚美是一把雙刃劍，正確的讚美可以是孩子成長的催化劑，錯誤的讚美則可能成為他們自尊的絆腳石。一種特別值得關注的錯誤讚美方式，就是將孩子的成就與他人相比較，這種「比較式讚美」，表面上看似是一種鼓勵，實際上卻可能對孩子的心理健康和自我認同造成不良影響。
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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大人應有耐心等待，接納孩子放手一試的掙扎過程，不要批判指認情緒，提供方法可以提升孩子的自信心，讓他們逐步克服恐懼。簡單來說，就是微調孩子的改變，建立學習自信。
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《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
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