《十歲前の親子聊心》讓孩子願意聽，也想把話說出來的親子對話觀念與方法
15｜成長式讚的美：讓孩子的自信從「過去的自己」啟航
育兒讚美術：以「過去與現在」促進孩子自尊
在育兒的旅程中，讚美是一把雙刃劍，正確的讚美可以是孩子成長的催化劑，錯誤的讚美則可能成為他們自尊的絆腳石。一種特別值得關注的錯誤讚美方式，就是將孩子的成就與他人相比較，這種「比較式讚美」，表面上看似是一種鼓勵，實際上卻可能對孩子的心理健康和自我認同造成不良影響。
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15｜成長式讚的美：讓孩子的自信從「過去的自己」啟航
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早上參加弘毓社會福利基金會的家長聯誼會
看見孩子的優點
溫和且堅定的正向教養<成長課程>
感謝社工們用心安排 🙏
感謝老師用心的分享 ❣️
過程也有收到老師準備的講義和小卡 💌
而在彼此交流的時候也有慢慢收穫
可以感受到每位家長
都是很盡心盡力的維持親子關係
包含在
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▓誇獎某個孩子，是在引起其他孩子的妒忌嗎？
這篇看到最後，我想到一件事情。小時候，還有我的孩子小的時候，會聽到老師或當爸媽的人誇獎某人，或是主張小孩是需要誇獎的。有的在班上公開誇獎某人，或選他為「模範生」，說他好，要大家跟他看齊、學習，或是在孩子群中誇獎某個小孩。大人以為這麼做，其他的孩子就
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大人應有耐心等待，接納孩子放手一試的掙扎過程，不要批判指認情緒，提供方法可以提升孩子的自信心，讓他們逐步克服恐懼。簡單來說，就是微調孩子的改變，建立學習自信。
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當孩子提出稱讚時，應該仔細思考怎麼回應，如何在稱讚中鼓勵孩子進步，而非僅僅讚美表面行為。透過提問，觀察孩子的內在動機，促使孩子自我梳理與認識，培養內驅力的種子，使孩子能順從內在驅力行動。
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關於「嫉妒」這種情緒，其實不僅存在於大人身上，從幼兒園的孩子身上就已不難察覺，比如父母稱讚別的孩子很棒、看到同學被老師稱讚等，都會油然升起一股怒氣而困擾自己。
其實會有「嫉妒」的情緒產生是很正常的，我們不只是要教導孩子辨識情緒，還要引導孩子把這樣的情緒轉化為讓自己進步的動力，才不至於影響人際關
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